Vigtigste Encephalitis

Personlige egenskaber: evne til at analysere.

De fleste arbejdsgivere sætter stor pris på kandidaternes evne til at analysere, og for nogle stillinger er tilstedeværelsen af ​​denne kvalitet et vigtigt krav. Ikke alle er født med en analytisk tankegang, men alle har analytiske evner til en eller anden grad, og hvis han vil, kan han udvikle dem uafhængigt.

I CV-kolonnen “Personlige kvaliteter” angiver ansøgere ganske ofte tilstedeværelsen af ​​analytiske evner / analytiske tankegang. Derudover er de ikke altid opmærksomme på forskellen mellem disse to begreber. Analytiske evner - en person har en tendens til at identificere betydelige forbindelser og forhold mellem forskellige elementer af information. Den analytiske tankegang er evnen til den menneskelige psyke, så han kan manifestere og udvikle evnen til analytisk at opfatte den omgivende virkelighed. Anna Luzina, RU-CENTERs HR-afdelingsleder, mener, at analytiske evner indebærer en persons evne til at analysere en bestemt situation og opbygge et helhedsbillede af den, og for mennesker med en analytisk tankegang er analyseprocessen i gang, så de oftest har en teknisk baggrund.

Alle mennesker i en eller anden grad er i stand til analyse, dette er en egenskab af vores tankegang..

Enhver evne, medfødt eller erhvervet, er først og fremmest en persons tilbøjelighed til noget, nogle tilbøjeligheder. Fra dette synspunkt er alle mennesker i en eller anden grad i stand til at analysere, dette er en egenskab for vores tænkning. Men på samme tid er det ikke alle, der har en analytisk tankegang. Forskere har fundet, at hvis højre er den førende af hjernens to halvkugler, så er den følelsesmæssige sfære fremherskende hos personen, og hvis venstre er den analytiske. Dette er et medfødt symptom..

Ifølge Pavel Tsypin, HR-manager for Vanguard PR-agenturet, er den analytiske tankegang et mere globalt og "psykologisk" fænomen, der kendetegner en født videnskabsmand og analytiker. Analytiske evner er noget lokalt, noget som næsten enhver person har og adskiller sig kun i udviklingsgraden. Du kan tale om lave, mellemstore eller høje analytiske evner, og den analytiske tankegang er enten der eller ej.

"Fang" rekruttererens opmærksomhed

Det er muligt at bestemme, i hvilket omfang en person er i stand til at analysere allerede på det stadie, hvor han kender sit CV. Som regel kan folk med en analytisk tankegang tydeligt se strukturen i CVen, alle logiske forbindelser er stavet, en bestemt "orden" mærkes i præsentationen af ​​information, og der er ingen "ekstra" information i noget afsnit. Alt styres og skærpes for at nå det eneste mål - at tiltrække rekrutterings opmærksomhed og modtage en invitation til et interview.

I følgebrevet, der er knyttet til svaret på den ledige stilling, præsenterer sådanne ansøgere, efter at have analyseret og korreleret beskrivelsen af ​​den åbne position og deres egne kompetencer, deres faglige resultater og færdigheder og nævnt ved at fortælle om deres svagheder. Dette giver dem mulighed for at skille sig ud fra andre kandidater.

Har du analytiske evner? Bevise!

Processen med at interviewe ansøgere i de fleste virksomheder gennemføres i henhold til denne ordning: først bekræftes kandidatens overholdelse af minimumskravene til den ledige stilling, derefter skal hans faglige færdigheder og kompetencer afklares. ”Det analytiske sind er meget vanskeligt at bestemme, langt mindre mål. Det kan forveksles med erudition, eller du bemærker måske ikke engang det på grund af ansøgerens begejstring, ”siger Elena Gubanova, 3R rekrutteringsselskabs forretningscoach. Under interviewet kan nogle specialister ineffektivt "præsentere sig selv." Derfor, for at identificere den analytiske tankegang, bruger rekrutterere et antal specialværktøjer:

Kandidater tilbydes at løse et ikke-standardiseret problem eller spille en situation, og derefter bliver de bedt om at forklare, hvordan de kom til den endelige løsning, det vil sige, at de foretager en lille vurdering.

En person kan have syntetisk tænkning - både kommunikative og analytiske evner er veludviklede.

Tatyana Fedorova, HR-direktør for Skolkovo School of Law, beder kandidaterne om at løse et typisk problem. Baseret på svaret kan flere aspekter af at have en analytisk tankegang eller analytisk evne testes. For det første, hvilken type data ansøgeren vælger til analyse, for det andet, hvordan han strukturerer dem for at opnå et resultat, og for det tredje, hvilke konklusioner der drages af denne information. Julia Ivanova, konsulent for rekrutteringsbureauet VIZAVI Consult, siger: ”Den mest almindelige måde at teste en kandidats analytiske evner på et interview er Case Interview. Sagtyper er standardiserede. Når en kandidat besvarer spørgsmål, er det nødvendigt at være opmærksom på rækkefølgen af ​​konstruktion af sætninger, strukturen af ​​konklusioner og konklusioner og tilstedeværelsen af ​​"papirstop". Du kan tilbyde kandidaten at løse flere logiske problemer og derefter bede om at forklare mulighederne for at løse dem. Således vil vi være i stand til at spore kandidatens logiske ræsonnementskæden, evaluere visionen om problemet som helhed, evnen til at sortere det, fraværet / tilstedeværelsen af ​​en helhedsvision osv. ”.

anvendelse af forskellige test

Nogle rekrutterere bruger test i deres arbejde til at identificere kandidaternes analytiske evner (for eksempel Amthauer-testen (på niveau af intelligens), fremhæve et ekstra ord i kæden og lignende). Dog er det ikke alle arbejdsgivere, der har tillid til testresultater. Ifølge Nadezhda Bobrova, direktør for personaleafdelingen i Atlant-M's internationale bilindustri (Skt. Petersborg), kan tester for det første ikke give en 100% prognose, og for det andet er kandidaten til et interview under stress (i en eller anden grad), derfor vil han ikke være i stand til fuldt ud at demonstrere sine evner, som f.eks. vil blive afsløret under praktikpladsen.

Maxim Lukichev, administrerende direktør for Prime Group IT-selskabet, sagde: "Tilstedeværelsen af ​​den analytiske tankegang og analytiske evner kan verificeres ved at bede kandidaten fortælle om sin tidligere arbejdserfaring: hans tidligere position og ansvar kan tydeligt vise tilstedeværelsen af ​​disse kvaliteter." Nogle rekrutterere overvåger nøje ansøgerens tale, rækkefølgen af ​​konstruktion af sætninger, strukturen af ​​konklusioner og konklusioner, der fremhæver de definerende øjeblikke på en karrierevej, reaktion på “ubehagelige” spørgsmål samt hastigheden på svar på spørgsmål og tempoet i talen. De bruger således psykolingvistisk analyse til at identificere kandidatens evne til at analysere situationen som helhed, prioritere og organisere information.

Omgængighed eller analytiske evner

Der er en opfattelse af, at mennesker, der er tilbøjelige til konstant analyse, lider af en mangel på kommunikationsevner, fordi de, inden de udtaler deres mening om noget, har brug for tid til at opbygge flere muligheder for en mulig udvikling af begivenheder i deres sind for at vælge det mest efter deres mening, egnet. En samtale med mennesker, især med kunder og partnere, kræver en hurtig reaktion, livlig kommunikation.

Arbejdsgivere sætter stor pris på de jobsøgendes analytiske evner..

Pavel Tsypin mener ligesom de fleste eksperter, at fra et psykologisk synspunkt er selskabelighed og analytiske evner ikke gensidigt eksklusive kvaliteter. Kommunikationsevner kan udvikles fuldt ud - det er for eksempel nok at tage et kursus i retorik. Svetlana Giatsintova, HR-direktør for Ai-Teco Company, sagde: ”Selvfølgelig kan en person have mere udtrykt enten analytiske eller kommunikative evner. Men dette betyder ikke, at der i nærværelse af analytiske evner, ikke er nogen kommunikative. I moderne psykologi findes der et begreb - syntetisk tænkning, hvilket betyder, at en person har meget udviklet begge kvaliteter i sig selv. ” Et levende eksempel er marketingfolk, der sammen med evnen til at indsamle, analysere og behandle markedsoplysninger har brug for evnen til effektivt at kommunikere med offentligheden og kunderne. Eller rekrutterere, der på den ene side skulle analysere information om arbejdsmarkedet og dets individuelle sektorer, på den anden side interviewe kandidater, føre forhandlinger med klientselskaber.

Ifølge Nadezhda Bobrova, hvis en person har gode kommunikationsevner, er i stand til at etablere positive forbindelser med det ydre miljø, har han ofte analytiske evner, da han er i stand til at identificere, vælge de nødvendige og betydningsfulde (for at nå specifikke mål) kommunikationsmetoder. Eksperten mener, at ”det er snarere muligt at adskille analyser og kreativitet, da dette er polære kategorier. Med ikke-standardtænkning kan vi tale om medarbejdernes kreativitet. Den analytiske tankegang forudsætter tilstedeværelsen af ​​administrative evner, der er i modstrid med kreativitet, og analytiske natur er også til stede i kreative natur, men i mindre grad ”.

Hvem har brug for analytiske evner??

Arbejdsgivere sætter stor pris på de jobsøgendes analytiske evner. I mange stillinger er denne kvalitet krævet sammen med fleksibilitet i sindet, opmærksomhed på detaljer, en systematisk tilgang til arbejde, observation, høj organisering. Ifølge eksperter er alle disse kvaliteter mest værdsatte af ledere, specialister, der arbejder inden for salg, især salgsudvikling, IT-specialister, marketingfolk, økonomer, analytikere, logistikere, konsulenter.

Svetlana Giatsintova mener, at analytiske evner først og fremmest kræves for specialister, der arbejder med store mængder information. Disse mennesker skal være i stand til at indsamle, strukturere og analysere data, forudsige og modellere forskellige situationer under hensyntagen til påvirkningen af ​​forskellige komponenter for at vurdere deres betydning for eventuelle begivenheder. Imidlertid spiller intuition en meget vigtig rolle, det vil sige evnen til at bruge akkumuleret erfaring.

Analytisk tankegang involverer mere kommunikation med computerprogrammer, papirdokumenter end med mennesker. Det er sandt, at det også sker, at en person har arbejdet i klientorienterede positioner i mange år, og så indså, at dette ikke er helt, hvad han vil gøre. Som dog og omvendt.

Karriere uden analyse evne

De fleste lederstillinger antyder, at ledere har analytiske evner og en tendens til langsigtet planlægning. Hvis du ønsker at opnå karrierehøjder og indtage en lederposition, er du bare nødt til at udvikle dem.

Pavel Tsypin mener imidlertid, at karriereudvikling er mulig uden en markant evne til at analysere for eksempel på den humanitære sfære. Men selvfølgelig ikke, hvor de er primære: i øverste ledelse eller på det økonomiske område. Derudover kan du med visse anstrengelser udvikle disse kvaliteter i dig selv - der ville være motivation.

Svetlana Giatsintova holder sig til denne opfattelse: hvis en specialist ikke har de analytiske færdigheder, men stræber efter karrierevækst, skal han overveje positioner, hvor manageren er forpligtet til at tage ansvar, hurtigt tage beslutninger, hurtigt skifte fra en opgave til en anden og så videre..

Som regel, hvis du ønsker at opnå karrierehøjder og indtage en lederposition, er du bare nødt til at udvikle analytiske evner.

”Karrierevækst i sig selv indebærer professionel udvikling, hvilket betyder et bevidst behov for at udvikle nye områder og udvikle nye kompetencer. Så hvorfor ikke udvikle analytiske evner? Selvfølgelig skal du ikke sætte dig ned for lærebøger, der er abstraheret fra erhvervslivet. Der er simpelthen ikke tid til dette. Men det er nok bare at træne dig selv til at tænke over årsagerne og konsekvenserne af en handling eller en beslutning truffet hver gang, ”siger Anastasia Shupletsova, rekrutteringskonsulent ved rekrutteringsbureauet Delogys Group. - Selvom du ikke har en tilbøjelighed til analytiske evner, er karriereudvikling stadig mulig; når du placerer, skal du fokusere på andre personlige egenskaber. Ja, og det er usandsynligt, at du ønsker at engagere dig i strategi og analyse, fordi vi som regel kan lide det, der fungerer bedst ".

Hvordan man udvikler analytiske evner?

Eksperter siger, at med tilstrækkeligt ønske, kan du "flytte bjerge". At udvikle evnen til at analysere indgående information er et helt realistisk og opnåeligt mål. I øjeblikket tilbyder mange træningscentre programmer til udvikling af analytiske evner, men det viser sig ofte, at livet i sig selv bliver den bedste "lærer" i deres udvikling. Ifølge Maxim Lukichev, "for at udvikle evnen til at analysere, er du nødt til at fordybe dig i forskellige situationer og prøve at finde en vej ud af dem".

Tatyana Menshova, forretningscoach hos 3R Recruitment Company, mener: ”Hvis en person formåede at få økonomisk og økonomisk specialisering, begyndte han at styre en og derefter flere parallelle forretningsprocesser, betyder det, at han aktivt udvikler tænkningsprocessen. Spillet med brikker, skak, computerspil, besiddelse af et komplekst musikinstrument, studiet af et fremmedsprog, især engelsk, antyder tilstedeværelsen af ​​analytisk tænkning og bidrager til dens udvikling ”.

Analytiske færdigheder og systemtænkning

Ofte på listen over kvalifikationskrav, når du ansøger om et job, er der sådanne: udviklede analytiske evner, systemisk tænkning, analytisk tænkning, en systematisk tilgang og andet, andet, andet...
Nogle gange angiver mennesker selv disse egenskaber i en sammenfatning og ikke forstår virkeligheden bag disse ord..

Analytisk evne og systemisk tænkning er ikke den samme ting. Analytisk evne er evnen til at tænke, resonnere, analysere situationen i princippet, evnen til at nedbryde situationen i komponenter og se fra forskellige synsvinkler. Men systemisk tænkning er evnen til ikke kun at analysere selve situationen, men også at se forholdet til beslægtede områder, forudsige virkningen af ​​ændringerne indført på andre aktivitetsområder, og på baggrund af alt dette, drage de passende konklusioner og vælge den bedste til situationen under hensyntagen til alle konsekvenserne og sekundære.
Næsten enhver medarbejder har brug for analytiske evner (evnen til at tænke i princippet), med undtagelse af meget ledende stillinger, hvor det er vigtigt at overholde reglerne om princippet om "gør det en gang, gør to...". Evnen til at tænke systemisk er nødvendig i lederstillinger såvel som for dem, der skal udføre dette af job (marketingfolk, personalledere, analytikere osv.)

MEN! Ikke hver leder har brug for sine medarbejdere for at være i stand til at tænke... det er heller ikke en synd at tage hensyn til.

Analytisk tankegang - hvad betyder det? Funktioner og udvikling

Analytisk tankegang - hvad betyder det? Vi vil forstå dette i vores artikel: vi vil tale om funktionerne i dens udvikling i faser.

Hvad er tankegangen og dens typer

Hvis det valgte erhverv svarer til mentaliteten, når en person hidtil usete højder i sin karriere, han er lettere at nå mål, fortjeneste bliver mere betydningsfulde.

  1. Humanitær. Inden man træffer en beslutning, præsenterer en person først alt og prøver at føle det. Her, i viden om den omkringliggende verden, hersker den følelsesmæssige måde. Ved at studere ethvert fænomen passerer individet alt gennem sig selv. Indehavere af den humanitære tankegang er mere teoretikere end praktikere.
  2. Syntetisk er en universel tankegang. Folk har som regel gode evner til at forstå både matematiske og humanitære videnskaber. Fordelen kan gå i en af ​​parterne, i dette tilfælde er det nødvendigt at bestå en særlig test for faglig egnethed.
  3. Analytisk sind. Det er kendetegnet ved kontinuerligt mentalt arbejde i hjernen. Giver muligheden for at forbinde links i tankens proces logiske kæder og til at resonnere korrekt.

Lad os se nærmere på det sidste.

Analytisk tankegang - hvad betyder det?

Analytiske evner er kunsten at tænke logisk og korrekt udtrykke dine ideer. En person med denne type tankegang er i stand til at samle alle fakta, analysere dem og lægge en kæde af dem, hvilket fører til den rigtige konklusion, hvilket fører til den mest nøjagtige konklusion..

Analytisk tankegang - hvad er det? Dette er ikke kun muligheden for at resonnere og udtrykke din mening - du er nødt til at opbygge en logisk konklusion. Normalt reagerer en reflekterende person på enhver skæbne i skæbnen følelsesmæssigt og forbinder intuition, der ikke overholder logikken. Følelser adskiller sig fra logisk videnskabelig viden. Et individ, hvis tanker har en lys følelsesmæssig farve, som er tilgængelige for instinkter, kan ikke bygge fakta i den rigtige retning uden fejl. Dette er ulogisk tænkning, og dermed fragmenteringen af ​​meninger om den samme begivenhed.

Nej, dette betyder ikke, at mennesker med analytisk tænkning ikke er udsat for følelser og instinktiv opførsel. Deres hjerne er så arrangeret, at de ikke forbinder følelser og intuition ved at tage beslutninger, behandle og analysere fakta. Alligevel er det analytiske tankesæt, hvad det betyder.?

Vi afslører essensen af ​​begrebet

Med enkle ord er det en naturlig gave, men den kan udvikles. Først i starten er det værd at beslutte, om du har brug for det. Som regel er et analytisk tankesæt nødvendigt for mennesker, der beskæftiger sig med videnskab, skrivning, medicin, forskellige undersøgelser, advokater, revisorer, politiske videnskabsmænd og så videre. Produktet fra deres arbejde bliver undersøgt af andre mennesker, så resultatet skal være upåklageligt og fejlfrit..

Således åbnede vi gardinet på spørgsmålet om, hvad den analytiske tankegang betyder. Antag, at du beslutter dig for at udvikle disse evner, vi finder ud af, hvordan du gør det. Eller måske er de allerede? Hvordan man genkender dem?

Analytisk tankegang - hvad det betyder, og hvordan man bestemmer?

Der er mange test. Men du skal ikke håbe, at der vil være et 100% resultat, for når du har en matematisk tankegang, vil du med succes gennemføre opgaver med opgaver, men huller i kendskabet til det russiske sprog giver en skuffende vurdering af niveauet for dine analytiske evner. Der er ingen universelle test. Det er bedre at søge hjælp fra en specialist, der trin for trin hjælper med at forstå dette problem..

Prøv at bestemme deres tilstedeværelse ved hjælp af eksemplet på en simpel praktisk lektion. Det er nødvendigt at tage enhver tekst og forsøge at opdele den i fragmenter, fange ideen, genkende intentionen for hver del, lære noget nyt for dig selv. Hvis der under træningen opstår vanskeligheder, skal analytiske evner udvikles.

Hvordan gør man det?

Med enkle ord skal du træne din hjerne. Den venstre halvkugle er vores logiske, analytiske evner. Derfor skal du arbejde for at øge belastningen på højre side af kroppen for at styrke den. Dette er fysiske øvelser og selvfølgelig at løse forskellige problemer.

Den højre halvkugle er vores følelser, intuition. Ansvarlig for fantasi. Og for at udvikle denne del skal du inkludere alle tankeprocesser, når du udfører opgaver.

Det er nødvendigt at arbejde dagligt. Der er øvelser, der hjælper med at opbygge, spore og sammenligne din tankeproces med måden at tænke på en anden person på..

  1. Når du har lyttet til modstanderens mening, der ikke falder sammen med din, kan du prøve at mentalt dele hans synspunkt og arrangere begivenheder på en sådan måde, at den logiske kæde fører til konklusioner, der ligner hans konklusioner. Så du kan bestemme ujævnheden i hans præsentation af stillingen, og måske finder du fejl derhjemme.
  2. Analyser enhver situation. Kom med mange muligheder for at komme ud af det, flere mulige gunstige løsninger.
  3. Læs romaner og detektivhistorier, hvor man halvvejs prøver at finde ud af den skyldige.
  4. Løs logiske og matematiske problemer, gåder, gåder, løs krydsord. Det er underholdende, underholdende og nyttigt..
  5. Se pædagogiske tv-programmer, videoer på Internettet om geografi, historie, eventuelle videnskabelige kanaler. Lyt til den politiske debat. Følg dialogen, hvordan talen er bygget, hvilke argumenter der gives.
  6. Spil skak, brikker, billard.

Et trænet analytisk tankesæt er som en naturlig tankeproces, hvor du ikke behøver at anstrenge din hjerne. Der spores ingen intellektuel belastning. Så kan vi antage, at du har erhvervet denne unikke gave.

Hvad ellers vil hjælpe i udviklingen af ​​analytiske evner?

Der er mange specielle træninger, der hjælper med dette. Det tilbyder modeller af situationer, hvorfra du har brug for at finde en vej ud, tilbyde dens løsning. Og allerede på grundlag af svaret er der en korrektion af hans adfærd, specialisten arbejder på udvikling af tankegang. Klasser er interessante og lette.

Øvet succesfuld improvisation med rollespil. Der er ikke tid til at overveje en løsning. Det er nødvendigt at beskrive dine tanker et øjeblik. Herefter foretages en kollektiv analyse.

Hvis du ikke kan deltage i træningerne, kan du ringe til en ven med analytisk tænkning og udføre den samme øvelse med ham.

Du kan gøre det selv i fuldstændig stilhed. I tanker er det nødvendigt at projicere en slags situation for at komme frem til måder derfra. Derefter skal du analysere din tankeproces og engageret i fantasien om handlinger. Kan øve med venner.

Så vi regnede ud med begrebet "analytisk tankegang", og hvad det betyder. For glemte personer, der har svært ved at koncentrere sig og afslutte jobbet, er det nødvendigt at udvikle hukommelse, forbedre mental aktivitet.

Praktiske henstillinger

Hvordan forbedres det? Ekspertråd:

  • Du har brug for en sund, fuld søvn, mindst syv timer, og med tunge belastninger skal du afsætte tid til at slappe af i løbet af dagen.
  • Du bør ikke starte arbejdsprocessen umiddelbart efter at have spist, du har brug for en kort pause.
  • I stedet for en kop kaffe er det bedre at lave morgenøvelser. Det er en ladning af energi og energi..
  • "Påmindelse". Denne øvelse giver dig mulighed for at bruge al slags hukommelse, hvis du konstant husker og ruller i hovedet, samt siger højt, siger en forretningsplan for dagen.

Alle disse retningslinjer vil hjælpe dig med at udvikle dine analytiske evner. Men vigtigst af alt, som i enhver virksomhed, må du ikke overdrive det: du skal altid finde tid til at slappe af.

Analytisk tænkning: At sætte tænkeeksperimenter og modellere problemsituationer

Den tjekkiske forfatter og journalist Laub Gabriel, der er kendt for sine velorienterede aforismer, sagde om nogen: "I systemet med hans tænkning har systemet klart sejret over at tænke." På trods af den åbenlyse tautologi er det denne sætning, der mest præcist beskriver, hvad der sker i hovedet på en menneskelig analytiker. Han arrangerer alt på hylderne, samler de mindste detaljer, graver ned i essensen af ​​alle fænomener, søger efter forhold / årsag-virkning. Han vil aldrig købe situationens tilsyneladende enkelhed - selv i den vil han kigge efter en fangst.

Sådanne mennesker besvarer altid spørgsmålet - ti modspørgsmål. Klik på logiske gåder for en eller to. De løser problemsituationer ved hjælp af ikke-standardmetoder. Bliv advokater, detektiver, videnskabsmænd, journalister, it-specialister. De er kendte, selvom underlige, men af ​​fagfolk. Og alt dette - på grund af det faktum, at de har analytisk tænkning, der giver dem mulighed for at se på verden omkring dem på en original måde - ikke som alle andre.

Hvad er analytisk tænkning?

Dette er en række specifikke evner:

  • fremhæve vigtige detaljer i objektet, der er usynlige ved første øjekast;
  • at resonnere logisk;
  • finde skjulte årsagsforhold;
  • vise praktisk intelligens;
  • udsætte objektet, situationen for en omfattende undersøgelse;
  • veje fordele og ulemper.

Det er baseret på 2 grundlæggende processer:

  • kreativ (ofte baseret på intuition) - søgning efter information (af netop disse detaljer) på en usædvanlig måde;
  • formel (baseret på lovgivningen i matematik og fysik) - analyse og syntese af de fundne data, konklusioner.

I psykologi er dette en af ​​de slags tanker sammen med pragmatisk, syntetisk, realistisk og idealistisk. Ikke forveksle det med en logisk, der drager konklusioner på grundlag af sammenligning snarere end årsagsforhold.

De mest slående eksempler på manifestation eller ikke-manifestation af analytisk tænkning er reaktionen på problemet omkring mennesker i skorstenen og i hjørnerne af bordet.

Eksempel 1

Opgave: to personer kravlede ud af skorstenen. Den ene blev beskidt, den anden ikke. Hvem vil vaske?

Svaret fra en person, der ikke har analytisk tænkning: en, der er blevet snavset.

Varianter af svar fra en person med en analytisk tankegang:

  1. Den rene vil se på den, der blev snavset, tænke at han også er beskidt og vil vaske.
  2. Beskidt efter den rene går i vask, vil han også følge efter ham..
  3. Generelt, hvordan endte to mennesker sammen i skorstenen, og hvorfor blev den ene af dem snavset, og den anden ikke?

Eksempel 2

Spørgsmål: hvor mange hjørner der fås ved bordet, hvis et af dem sages væk?

Svaret fra en person, der ikke har analytisk tænkning: 3 (forkert) eller 5 (rigtigt).

En person med en analytisk tankegang vil begynde at stille counter-spørgsmål for at svare så nøjagtigt som muligt:

  1. Bordet er traditionelt rektangulært eller rundt eller trekantet?
  2. Hvor nøjagtigt skar du bordet: hvis ikke langt fra kanten, får du 5 hjørner; og hvis diagonalt - 3.
  3. Og hvem og hvorfor sagede fra hjørnet ved bordet?

Hvis vi tager eksempler fra fiktion og film, er de mest markante analytikerhelter den verdensberømte detektiv Sherlock Holmes fra novelleserien Arthur Conan Doyle og operativ fra Petrovka Nastya Kamenskaya fra detektiver Alexandra Marinina og TV-serien Kamenskaya.

Fordel

Psykologer og lærere anbefaler at udvikle en analytisk tankegang fra barndommen, da det gør livet lettere, så du kan løse komplekse ikke kun matematiske, men også presserende aktuelle problemer:

  • se det vigtigste og det sekundære med fokus på det første;
  • at værdsætte fordele og ikke miste ulemperne fra syne;
  • identificere alle tilgængelige muligheder og forstå, hvor deres begrænsninger begynder;
  • analysere baseret på erfaring og ny information;
  • drage dine egne konklusioner og konklusioner;
  • er uenig i flertalsudtalelsen;
  • træffe beslutninger uafhængigt;
  • bruger dygtigt søgemaskiner til at identificere de nødvendige oplysninger;
  • at detaljere planlægningen af ​​deres aktiviteter;
  • sæt reelle mål.

I barndommen hjælper en tendens til analytisk tænkning et barn til at skille sig ud fra andre børn ved sin ikke-standard tilgang til at løse eventuelle problemer. Han får normalt let matematik, fysik, kemi, historie. Han er en god studerende, har en høj IQ. Set fra psykologiens synspunkt er det absolut ikke-konflikt, fordi det ser alle ulemperne med krænkelser og forsøger at løse dem diplomatisk.

Med alderen vælger sådanne mennesker ud af tusind erhverv den, der vil hjælpe dem med at nå deres maksimale potentiale. De har ingen problemer med optagelse, fordi de først studerer statistikker for forskellige uddannelsesinstitutioner og beregner omhyggeligt, hvilke der har en chance for at komme ind på.

I overensstemmelse hermed har de succes med professionelle aktiviteter og bevæger sig kun op på karrierestigen, fordi de ved, hvordan man sætter reelle mål og konsekvent opnår dem.

Der er en psykologisk test for analytisk tænkning, som gør det muligt at bestemme dets fravær eller tilstedeværelse og sværhedsgrad.

Alder: over 15 år.

  • form med tal;
  • form med svar;
  • fortolkning;
  • stopur;
  • en kuglepen;
  • udkast til form.
  1. Bestem regelmæssigheden af ​​at samle hver af de 15 rækker med tal.
  2. På basis af dette mønster skal du fortsætte rækkerne ved at indtaste 2 flere numre i hver.

Testformular med opgaven, hvor de manglende numre skal indtastes:

Strengt efter 7 minutter gives en stopkommando.

En formular med svar på grundlag af hvilke resultaterne analyseres:

  • 0 rigtige svar - manglende analytisk tænkning;
  • 1-5 - lavt niveau;
  • 6-7 - utilfredsstillende;
  • 8-10 - tilfredsstillende;
  • 11-13 - god;
  • 14-15 - fremragende.

Hvis testen viste en mangel på analytisk tankegang eller et lavt niveau, skal du prøve at udvikle den.

Hvordan man udvikler sig

Psykologer kan ikke præcist besvare spørgsmålet om, hvorvidt analytisk tænkning arves. Der er ingen undersøgelser, så der er kun antagelser. Uden tvivl vil forældre med denne tankegang videreføre deres evner til barnet. Men han vil kun have en afhængighed, som han bliver nødt til at arbejde på siden barndommen..

Det vides kun entydigt, at udviklingen af ​​analytisk tænkning giver dig mulighed for at styrke medfødte evner, gøre dem lysere, sende dem i den rigtige (praktiske) retning.

I barndommen

For en vellykket dannelse af analytisk tænkning hos et barn, skal man kende de vigtigste stadier i børns psykofysiske udvikling.

Visuel effektiv tankegang dannes. Barnet lærer en så vigtig mental operation som generalisering. Jeg så en flaske mælk - nu vil de fodre ham. Mor sagde ordet "gåtur" - du skal klædes dig. Det er vigtigt for forældrene ikke at gå glip af dette øjeblik og hjælpe babyen med at udvide sine ideer om verden omkring ham. På dette tidspunkt skal du indpode så mange traditioner som muligt og udvikle en daglig behandling. Hvis de i dag læser et eventyr før sengetid, vasker det i badet i morgen, tænder tegneserier i overmorgen, vil problemer med at falde i søvn begynde, fordi der ikke er nogen enkelt handlingsalgoritme - der vil ikke være noget at generalisere.

Visuel-figurativ tænkning begynder at tage form. Barnet optager det meste af informationen visuelt. På dette tidspunkt er det lettere for ham. Spørg ham, hvad en sky er. Han stikker en finger i himlen eller tegner simpelthen, men vil ikke forklare med ord. Det er vigtigt for forældre ikke at gå glip af dette øjeblik og begynde at træne babyens fantasi og visuelle hukommelse. Derefter vil de blive et godt grundlag for udviklingen af ​​analytisk tænkning. Hvad skal man gøre? Deltag i isoterapi, læse illustrationsbøger, komponere eventyr fra billeder, observer den omgivende natur, læg mærke til detaljer.

Verbal-logisk tænkning dannes. Et markant spring i den psykofysiske udvikling af barnet. Først lærer han at tænke forsvarligt, logisk, resonnere, sammenligne. Det udfører de enkleste operationer med analyse og syntese. Trækker konklusioner. For det andet skal han formalisere sin mentale aktivitet mundtligt. Han udvider ordforrådet, vælger ord, bygger sætninger, skaber sammenhængende tekster. Alt dette praktiseres i skolen. Forældre behøver kun at sikre sig, at den lille studerende trofast udfører hjemmearbejde. Også på dette trin er det nyttigt at løse logiske puslespil med dit barn, legestrategier og komplette opgaver. Og vigtigst af alt - aktivt diskutere hvad der sker og resultaterne.

Med alderen danner en person en verbal-analytisk tankegang - dette er det samme som en verbal-logisk, men allerede mere avanceret.

Hvordan man udvikler en voksen

Analytisk tænkning kan udvikles i enhver alder ved hjælp af følgende universelle metoder:

  1. Løs problemer: matematisk, fysisk, logisk.
  2. Løs krydsord, løst charader og gåder, løs gåder og gåder, indsaml gåder.
  3. Spil logiske og uddannelsesmæssige spil, strategier (bræde: Millionaire, Monopol; online spil: Scrabble, Mahjong).
  4. Gå opgaver.
  5. Se nyhederne for at kunne analysere dem omfattende, finde deres egne måder at løse problemer, der er relevante for samfundet.
  6. Læs science fiction og detektivhistorier: Agatha Christie, Earl Gardner, Robert Heinlein.
  7. Lær kode- og chiffersystemer.

Vær også opmærksom på neuro-sproglig programmering og neurovidenskab. For at udvikle en analytisk tankegang for voksne er det nyttigt at udføre specielle øvelser dagligt.

Simulering 1

Opret hver dag usædvanlige situationer, der kræver at du sætter et specifikt mål og udvikler en detaljeret plan for at nå det. Forestil dig for eksempel, at du er nødt til at komme til månen eller organisere en bosættelse på Mars. Hvis sådanne fantastiske udsigter ikke forfører, kan du tænke på mere realistiske opgaver: hvordan man bliver ejer af et bilforhandler, hvordan man løser konflikten i Mellemøsten, hvordan man opdrager et vidunderbarn.

Efter at emnet modellering er valgt, skal du formulere et specifikt mål i overensstemmelse med det og forestille dig, hvordan du vil nå det trin for trin. Det vigtigste er ikke at gå glip af en enkelt detalje. Brug for at flyve til en anden planet? Tænk på, hvilken transport du vælger, hvor du får den, fra hvem du køber en billet, hvad der venter dig på din rejse osv..

Når du udfører denne øvelse, er det vigtigt at stoppe i tide. Tag det ikke mere end 15 minutter om dagen. Et af de kendetegn ved det analytiske sind er at tydeligt adskille kornene fra kløften. Det vil sige, her er min fantasi, med det træner jeg min tænkning. Og dette er det virkelige liv, hvor enhver opgave er overlevelse. Og du skal være i stand til ikke at blande dem.

Modellering 2

En øvelse, der ligner den foregående, men den har mere praktisk betydning. Det lærer brugen af ​​analytisk tænkning i virkeligheden. Du behøver ikke at opfinde en problematisk situation. Måske er hun allerede til stede i dit liv. For eksempel chefens ugunstige holdning. Eller et pantelån i 15 år, hvor man spiser en betydelig del af indkomsten. Det er tilladt at låne en af ​​bekendts livs vanskeligheder (hvad man skal gøre: At give en syg ældre bedstemor til et internat eller at forlade arbejde og passe sig selv?). Det vigtigste er, at omstændighederne er virkelige.

Sæt et problematisk problem, der skal løses. Saml så meget information som muligt om denne situation. Se det fra alle sider. Find det dårlige og det gode. Begynd med at udvikle en strategisk plan for at håndtere vanskelighederne. Og på flere måder. Mennesker med analytisk tænkning har altid ekstra ideer, hvis en af ​​versionerne viser sig at være uholdbar..

Tankeeksperiment

Den østrigske positivistiske filosof, mekaniker og fysiker Ernst Mach foreslog at udvikle analytisk tænkning gennem tankeeksperimenter. Dette er en form for kognitiv aktivitet, når en situation skabes i form af et eksperiment ikke i virkeligheden, men i fantasien.

Forudsætning - ensomhed og stilhed.

Forestil dig, at der er zombier i dit miljø. Men ikke hvad vi plejede at se i rædselfilm. Og så tæt på et almindeligt menneske som muligt og endda i stand til at filosofere om væsens betydning og forbigående. Han forklarer sig dygtigt og forreder sig ikke. Udarbejd en plan for, hvordan du beregner den..

Undersøg situationen for Schrödinger-katten, der skyder sig selv med en pistol, der arbejder på forfaldet af et radioaktivt atom. Analyser begge kvante teorier, der kolliderer, når du trækker i udløseren (København og multiverden). Da de alternative realiteter, som den fattige kat falder i, allerede er analyseret og beskrevet af fremragende sind langs og på tværs, ser du på denne videnskabelige gåte indefra. Forestil dig dig selv i stedet for Schrödinger. Hvad vil du føle? Hvad skal man tænke på? Hvad skal man gøre, hvis der er et ildebrand?

Maria er specialist på det højeste niveau inden for neurofysiologi i synet. Hun ved alt om farveskemaet: hvordan hver nuance opfattes af den menneskelige elev, hvilke følelser og fornemmelser (fysisk og mental) der opstår. Men hun har et stort problem: hun ser verden i sort / hvid. Forestil dig dig selv på hendes sted og svar på spørgsmålet: hvis du, når du har bagagen til Marias kendskab, en pludselig en dag ser et rødt ahornblad, vil dette ændre noget i dig som neurofysiolog?

Ifølge psykologer er sådanne Mach-eksperimenter den bedste træning til analytisk tænkning, fordi de giver dig mulighed for at se på velkendte ting fra helt usædvanlige perspektiver. Hvis du er interesseret i denne øvelse, kan du også se i denne serie, "The Endless Monkey Theorem", "The Curtain of Ignorance" og "The Survival Lottery".

Den engelske matematiker, logiker og kryptograf Alan Turing gav alle computerforskere en vanskelig opgave. Nu vil det blive kaldt buzzword-udfordringen. Det var nødvendigt at oprette et computerprogram, som i processen med livlig kommunikation med en person, ville overbevise ham om, at hun er den samme rigtige person. Det var kun et spørgsmål om tid. I 2014 var russiske programmerere stadig i stand til at udvikle et sådant mirakel i det 21. århundrede. Mere end 33% af de mennesker, der korresponderede med kunstig intelligens, som kaldte sig Eugene Gustman, mente, at dette er en rigtig 13-årig dreng..

Tag Turing-testen - forestil dig at kommunikere med et computerprogram, der ikke er underordnet dig i intelligens (eller måske endda overlegen). Se på kopier og skærmbilleder af Gustmans korrespondance med rigtige mennesker. Udvikl en algoritme til eksponering af den. Tænk gennem spørgsmål og svar. Hvordan lægger du det i rent vand?

At udvikle analytisk tænkning er ikke kun nyttigt, men også meget spændende. Nogle spil og øvelser er så fængslende, at det er umuligt at afslutte, før du har afsluttet opgaven til slutningen. Seks måneders sådan træning - og du vil se, hvordan dit liv vil ændre sig til det bedre. Du lærer, hvordan man konstruktivt og hurtigt kan løse problemstillinger uden unødvendige bekymringer.

Hvad betyder analytisk evne. Sådan udvikler du analytiske færdigheder: trin for trin-instruktion

De fleste arbejdsgivere sætter stor pris på kandidaternes evne til at analysere, og for nogle stillinger er tilstedeværelsen af ​​denne kvalitet et vigtigt krav. Ikke alle er født med en analytisk tankegang, men alle har analytiske evner til en eller anden grad, og hvis han vil, kan han udvikle dem uafhængigt.

I CV-kolonnen “Personlige kvaliteter” angiver ansøgere ganske ofte tilstedeværelsen af ​​analytiske evner / analytiske tankegang. Derudover er de ikke altid opmærksomme på forskellen mellem disse to begreber. Analytiske evner - en person har en tendens til at identificere betydelige forbindelser og forhold mellem forskellige elementer af information. Den analytiske tankegang er evnen til den menneskelige psyke, så han kan manifestere og udvikle evnen til analytisk at opfatte den omgivende virkelighed. Anna Luzina, RU-CENTERs HR-afdelingsleder, mener, at analytiske evner indebærer en persons evne til at analysere en bestemt situation og opbygge et helhedsbillede af den, mens mennesker med en analytisk tankegang har en løbende analyseproces, derfor har de ofte en teknisk baggrund.

Alle mennesker i en eller anden grad er i stand til analyse, dette er en egenskab af vores tankegang..

Enhver evne, medfødt eller erhvervet, er først og fremmest en persons tilbøjelighed til noget, nogle tilbøjeligheder. Fra dette synspunkt er alle mennesker i en eller anden grad i stand til at analysere, dette er en egenskab for vores tænkning. Men på samme tid er det ikke alle, der har en analytisk tankegang. Forskere har fundet, at hvis højre er den førende af hjernens to halvkugler, så er den følelsesmæssige sfære fremherskende hos personen, og hvis venstre er den analytiske. Dette er et medfødt symptom..

Ifølge Pavel Tsypin, HR-manager for Vanguard PR-agenturet, er den analytiske tankegang et mere globalt og "psykologisk" fænomen, der kendetegner en født videnskabsmand og analytiker. Analytiske evner er noget lokalt, noget som næsten enhver person har og adskiller sig kun i udviklingsgraden. Du kan tale om lave, mellemstore eller høje analytiske evner, og den analytiske tankegang er enten der eller ej.

"Fang" rekruttererens opmærksomhed

Det er muligt at bestemme, i hvilket omfang en person er i stand til at analysere allerede på det stadie, hvor han kender sit CV. Som regel kan folk med en analytisk tankegang tydeligt se strukturen i CVen, alle logiske forbindelser er stavet, en bestemt "orden" mærkes i præsentationen af ​​information, og der er ingen "ekstra" information i noget afsnit. Alt styres og skærpes for at nå det eneste mål - at tiltrække rekrutterings opmærksomhed og modtage en invitation til et interview.

I følgebrevet, der er knyttet til svaret på den ledige stilling, præsenterer sådanne ansøgere, efter at have analyseret og korreleret beskrivelsen af ​​den åbne position og deres egne kompetencer, deres faglige resultater og færdigheder og nævnt ved at fortælle om deres svagheder. Dette giver dem mulighed for at skille sig ud fra andre kandidater.

Har du analytiske evner? Bevise!

Processen med at interviewe ansøgere i de fleste virksomheder gennemføres i henhold til denne ordning: først bekræftes kandidatens overholdelse af minimumskravene til den ledige stilling, derefter skal hans faglige færdigheder og kompetencer afklares. ”Det analytiske sind er meget vanskeligt at bestemme, langt mindre mål. Du kan forveksle det med erudition, eller du bemærker måske ikke engang det på grund af ansøgerens spænding, ”siger Elena Gubanova, 3R rekrutteringsfirma forretningscoach. Under interviewet kan nogle specialister ineffektivt "præsentere sig selv." Derfor, for at identificere den analytiske tankegang, bruger rekrutterere et antal specialværktøjer:

Kandidater tilbydes at løse et ikke-standardiseret problem eller spille en situation, og derefter bliver de bedt om at forklare, hvordan de kom til den endelige løsning, det vil sige, at de foretager en lille vurdering.

En person kan have syntetisk tænkning - både kommunikative og analytiske evner er veludviklede.

Tatyana Fedorova, HR-direktør for Skolkovo School of Law, beder kandidaterne om at løse et typisk problem. Baseret på svaret kan flere aspekter af at have en analytisk tankegang eller analytisk evne testes. For det første, hvilken type data ansøgeren vælger til analyse, for det andet, hvordan han strukturerer dem for at opnå et resultat, og for det tredje, hvilke konklusioner der drages af denne information. Julia Ivanova, konsulent for rekrutteringsbureauet VIZAVI Consult, siger: ”Den mest almindelige måde at teste en kandidats analytiske evner på et interview er Case Interview. Sagtyper er standardiserede. Når en kandidat besvarer spørgsmål, er det nødvendigt at være opmærksom på rækkefølgen af ​​konstruktion af sætninger, strukturen af ​​konklusioner og konklusioner og tilstedeværelsen af ​​"papirstop". Du kan tilbyde kandidaten at løse flere logiske problemer og derefter bede om at forklare mulighederne for at løse dem. Således vil vi være i stand til at spore kandidatens logiske ræsonnementskæden, evaluere visionen om problemet som helhed, evnen til at sortere det, fraværet / tilstedeværelsen af ​​en helhedsvision osv. ”.

anvendelse af forskellige test

Nogle rekrutterere bruger test i deres arbejde til at identificere kandidaternes analytiske evner (for eksempel Amthauer-testen (på niveau af intelligens), fremhæve et ekstra ord i kæden og lignende). Dog er det ikke alle arbejdsgivere, der har tillid til testresultater. Ifølge Nadezhda Bobrova, direktør for personaleafdelingen i Atlant-M's internationale bilbedrift (Skt. Petersborg), kan tester for det første ikke give en 100% prognose, og for det andet er kandidaten til et interview under stress (i en eller anden grad), derfor vil han ikke være i stand til fuldt ud at demonstrere sine evner, som f.eks. vil blive afsløret under praktikpladsen.

Maxim Lukichev, administrerende direktør for Prime Group IT-selskabet, sagde: "Tilstedeværelsen af ​​den analytiske tankegang og analytiske evner kan verificeres ved at bede kandidaten om at fortælle om sin tidligere arbejdserfaring: hans tidligere position og ansvar kan tydeligt demonstrere tilstedeværelsen af ​​disse kvaliteter." Nogle rekrutterere overvåger nøje ansøgerens tale, rækkefølgen af ​​konstruktion af sætninger, strukturen af ​​konklusioner og konklusioner, der fremhæver de definerende øjeblikke på en karrierevej, reaktion på “ubehagelige” spørgsmål samt hastigheden på svar på spørgsmål og tempoet i talen. De bruger således psykolingvistisk analyse til at identificere kandidatens evne til at analysere situationen som helhed, prioritere og organisere information.

Omgængighed eller analytiske evner

Der er en opfattelse af, at mennesker, der er tilbøjelige til konstant analyse, lider af en mangel på kommunikationsevner, fordi de, inden de udtaler deres mening om noget, har brug for tid til at opbygge flere muligheder for en mulig udvikling af begivenheder i deres sind for at vælge det mest efter deres mening, egnet. En samtale med mennesker, især med kunder og partnere, kræver en hurtig reaktion, livlig kommunikation.

Arbejdsgivere sætter stor pris på de jobsøgendes analytiske evner..

Pavel Tsypin mener ligesom de fleste eksperter, at fra et psykologisk synspunkt er samvær og analytiske evner ikke gensidigt eksklusive kvaliteter. Kommunikationsevner kan udvikles fuldt ud - det er for eksempel nok at tage et kursus i retorik. Svetlana Giatsintova, HR-direktør for Ai-Teco Company, sagde: ”Selvfølgelig kan en person have mere udtrykt enten analytiske eller kommunikative evner. Men dette betyder ikke, at der i nærværelse af analytiske evner, ikke er nogen kommunikative. I moderne psykologi findes der et begreb - syntetisk tænkning, hvilket betyder, at en person har meget udviklet begge kvaliteter i sig selv. ” Et levende eksempel er marketingfolk, der sammen med evnen til at indsamle, analysere og behandle markedsoplysninger har brug for evnen til effektivt at kommunikere med offentligheden og kunderne. Eller rekrutterere, der på den ene side skal analysere information om arbejdsmarkedet og dets individuelle sektorer, på den anden side interviewe kandidater, føre forhandlinger med klientselskaber.

Ifølge Nadezhda Bobrova, hvis en person har gode kommunikationsevner, er i stand til at etablere positive forbindelser med det ydre miljø, har han ofte analytiske evner, da han er i stand til at identificere, vælge de nødvendige og betydningsfulde (for at nå specifikke mål) kommunikationsmetoder. Eksperten mener, at ”det er snarere muligt at adskille analyser og kreativitet, da dette er polære kategorier. Med ikke-standardtænkning kan vi tale om medarbejdernes kreativitet. Den analytiske tankegang forudsætter tilstedeværelsen af ​​administrative evner, der er i modstrid med kreativitet, og analytiske natur er også til stede i kreative natur, men i mindre grad ”.

Hvem har brug for analytiske evner??

Arbejdsgivere sætter stor pris på de jobsøgendes analytiske evner. I mange stillinger er denne kvalitet krævet sammen med fleksibilitet i sindet, opmærksomhed på detaljer, en systematisk tilgang til arbejde, observation, høj organisering. Ifølge eksperter er alle disse kvaliteter mest værdsatte af ledere, specialister, der arbejder inden for salg, især salgsudvikling, IT-specialister, marketingfolk, økonomer, analytikere, logistikere, konsulenter.

Svetlana Giatsintova mener, at analytiske evner først og fremmest kræves for specialister, der arbejder med store mængder information. Disse mennesker skal være i stand til at indsamle, strukturere og analysere data, forudsige og modellere forskellige situationer under hensyntagen til påvirkningen af ​​forskellige komponenter for at vurdere deres betydning for eventuelle begivenheder. Imidlertid spiller intuition en meget vigtig rolle, det vil sige evnen til at bruge akkumuleret erfaring.

Analytisk tankegang involverer mere kommunikation med computerprogrammer, papirdokumenter end med mennesker. Det er sandt, at det også sker, at en person har arbejdet i klientorienterede positioner i mange år, og så indså, at dette ikke er helt, hvad han vil gøre. Som dog og omvendt.

Karriere uden analyse evne

De fleste lederstillinger antyder, at ledere har analytiske evner og en tendens til langsigtet planlægning. Hvis du ønsker at opnå karrierehøjder og indtage en lederposition, er du bare nødt til at udvikle dem.

Pavel Tsypin mener imidlertid, at karriereudvikling er mulig uden en markant evne til at analysere for eksempel på den humanitære sfære. Men selvfølgelig ikke, hvor de er primære: i øverste ledelse eller på det økonomiske område. Derudover kan du med visse anstrengelser udvikle disse kvaliteter i dig selv - der ville være motivation.

Svetlana Giatsintova holder sig til denne opfattelse: hvis en specialist ikke har de analytiske færdigheder, men stræber efter karrierevækst, skal han overveje positioner, hvor manageren er forpligtet til at tage ansvar, hurtigt tage beslutninger, hurtigt skifte fra en opgave til en anden og så videre..

Som regel, hvis du ønsker at opnå karrierehøjder og indtage en lederposition, er du bare nødt til at udvikle analytiske evner.

”Karrierevækst i sig selv indebærer professionel udvikling, hvilket betyder et bevidst behov for at udvikle nye områder og udvikle nye kompetencer. Så hvorfor ikke udvikle analytiske evner? Selvfølgelig skal du ikke sætte dig ned for lærebøger, der er abstraheret fra erhvervslivet. Der er simpelthen ikke tid til dette. Men det er nok bare at træne dig selv til at tænke på årsagerne og konsekvenserne af en handling eller en beslutning truffet hver gang, ”siger Anastasia Shupletsova, rekrutteringskonsulent ved rekrutteringsbureauet Delogys Group. - Selvom du ikke har en tilbøjelighed til analytiske evner, er karriereudvikling stadig mulig; når du placerer, skal du fokusere på andre personlige egenskaber. Ja, og det er usandsynligt, at du ønsker at engagere dig i strategi og analyse, fordi vi som regel kan lide det, der fungerer bedst ".

Hvordan man udvikler analytiske evner?

Eksperter siger, at med tilstrækkeligt ønske, kan du "flytte bjerge". At udvikle evnen til at analysere indgående information er et helt realistisk og opnåeligt mål. I øjeblikket tilbyder mange træningscentre programmer til udvikling af analytiske evner, men det viser sig ofte, at livet i sig selv bliver den bedste "lærer" i deres udvikling. Ifølge Maxim Lukichev, "for at udvikle evnen til at analysere, er du nødt til at fordybe dig i forskellige situationer og prøve at finde en vej ud af dem".

Tatyana Menshova, forretningscoach hos 3R Recruitment Company, mener: ”Hvis en person formåede at få økonomisk og økonomisk specialisering, begyndte han at styre en og derefter flere parallelle forretningsprocesser, betyder det, at han aktivt udvikler tænkningsprocessen. Spillet med brikker, skak, computerspil, besiddelse af et komplekst musikinstrument, studiet af et fremmedsprog, især engelsk, antyder tilstedeværelsen af ​​analytisk tænkning og bidrager til dens udvikling ”.

I CVen angiver alle ansøgere forskellige færdigheder og præstationer såvel som personlige egenskaber. Et populært emne er at have en analytisk tankegang eller analytisk evne. Desværre er ikke alle klar over, at dette er to lidt forskellige koncepter. Vigtigste forskelle:

Analytiske evner er en tendens til at identificere årsagsforhold, etablere en logisk kæde mellem forskellige elementer af information.

Den analytiske tankegang er et træk ved den menneskelige psyke. Det giver en mulighed for at vise eller udvikle evnen til at opfatte miljøet. Det vil sige, at ejere af den analytiske tankegang er tilbøjelige til at analysere de processer, der forekommer, oftest er dette mennesker i tekniske erhverv.

Selvfølgelig skal du være opmærksom på, at evner er:

Hvis vi overvejer analytiske evner fra dette synspunkt, bliver det tydeligt, at alle mennesker er tilbøjelige til analyse. Samtidig gør den udviklede højre hjernehalvdel af hjernen en person til en humanist eller en kreativ person. Men venstre - giver et medfødt træk ved at være analytiker, om sådanne mennesker, og de siger, at de har en analytisk tankegang. Her skal du indse, at alle kan udvikle evnen til enhver aktivitet.

For hvilke fagfolk er analytiske evner vigtige??

For at få et mere komplet svar på dette spørgsmål - se bare på kravene til kandidater til forskellige stillinger på webstedets websted. Næsten enhver virksomhed ønsker at se en medarbejder med fleksibilitet i sindet, organisationen og analytiske evner. Dette værdsættes mest i erhverv som:

Analytikere eller revisorer;

Softwarespecialister.

Human resource managers siger, at tilgængeligheden af ​​analytiske evner er uundværlig for mennesker, der arbejder med store mængder information dagligt. Deres rolle er at forudsige, analysere og studere forskellige situationer. En sådan tankegang indebærer som regel at arbejde med bunker med papirdokumenter (rapporter, resume, fakturaer) eller computerprogrammer. Meget mindre ofte kommer analytikere i kontakt med kunderne..

Er det muligt at opbygge en karriere uden sådanne evner?

Selvfølgelig ja. For ledere på forskellige niveauer bør selvforbedring være noget velkendt og obligatorisk. Absolut alle kan udvikle analytiske evner. Det vigtigste er forfølgelsen af ​​dit mål, tilstedeværelsen af ​​ambitioner og en vilje til at lære.

Før du udvikler evner - skal du kontrollere, om de er tilgængelige. Den bedste måde at opdage den analytiske tankegang er gennem en test. Der er mange af dem på forskellige internetressourcer eller i bøger. For at udvikle analytiske evner er det nok at forsøge at etablere en årsagssammenhæng mellem enhver handling, du udfører. Stil dig selv spørgsmål oftere:

”Hvorfor tog jeg den beslutning?”

”Hvad er konsekvenserne af mit valg?”

”Kunne det have været andet?”

”Har min beslutning haft en positiv indflydelse på arbejdet i afdeling, team, virksomhed?”

Prøv at analysere dine handlinger og handlinger. Med tiden vil dette blive en vane, og du vil ophøre med at bemærke, hvor vellykket du viser dine analytiske evner..

Du kan også deltage i forskellige træninger af specialister inden for psykologi. Sådanne handlinger vil ikke gå forgæves, resultatet bliver mærkbart fra de første lektioner.

Bør jeg inkludere sådanne personlige egenskaber i mit CV??

Faktisk vil en erfaren rekrutterer straks bemærke, at foran ham er et resume af en person, der har en analytisk tankegang. I et sådant dokument vil alt blive strømlinet og i det væsentlige uden unødvendige oplysninger, der på ingen måde er relevante. Dette skal kun rapporteres direkte, hvis dette punkt er angivet i kravene til kandidaten til stillingen. Hvis ikke, skal ansøgeren tage sin egen beslutning..

Sådan kontrolleres kandidatens analytiske evner?

Først og fremmest skal du nøje gennemgå CV. Som nævnt ovenfor - udfyldes det klart og struktureret uden fejl, skrivefejl eller andre unødvendige detaljer.

Vurdering. Den sædvanlige praksis, hvor ansøgeren bliver bedt om at løse en bestemt situation i forbindelse med hans fremtidige aktiviteter. Under svaret skal rekruttereren overvåge, hvordan kandidaten bygger en logisk kæde, om han er forvirret i handlinger, tanker, ord. En person med en analytisk tankegang vil løse problemet, som de siger, og lægge alt ”på hylderne”.

Tests. En god, men ikke altid effektiv måde. Til test bruges forskellige test til at kontrollere intelligensniveauet, fremhæve et overskydende objekt eller ord i en logisk kæde og så videre. Imidlertid giver denne metode ikke et garanteret resultat. Du kan ikke undvære yderligere spørgsmål, fordi ansøgeren simpelthen ikke kan demonstrere sine færdigheder fuldt ud.

Psykolinguistisk analyse. Rekruttereren stiller et spørgsmål og overvåger omhyggeligt ansøgerens tale. Svaret skal omfatte en komplet række af handlinger, andre mulige løsninger på problemet, en konklusion.

Omgængighed uden analyse

Man finder ofte den opfattelse, at sådanne personlige egenskaber som omstændighed og analytiske evner er uforenelige. Dette er til en vis grad sandt. Når alt kommer til alt vil analytikere ikke straks sige, hvad de synes. De danner oprindeligt svaret i hovedet, og først efter at det er kommet til orde. Tværtimod er tilfældet for udadvendte mennesker.

Det er vigtigt for virksomhederne at have begge kvaliteter hos ansøgeren. Hvad skal man gøre for dem, der mangler kommunikationsevner? Svaret er indlysende - at udvikle dem. Kurser i retorik eller oratorium vil hjælpe specialisten til at afsløre sådanne evner. Det er vigtigt at forstå, at ”lære” at tale, at være analytiker er meget lettere end at blive en kreativ person. Bare disse er absolut modsatte kvaliteter. Succes!

Analytiske evner er en af ​​nøglen. Overalt er der en masse information, og den øges eksponentielt. Selv hvis dit aktivitetsfelt ikke er relateret til dette, vil dygtigheden være nyttig for alle. Ud over direkte fordele medfører det indirekte fordele: det udvikler hukommelse og logik. Disse to parametre kaldes en af ​​de første, når det kommer til mentale evner. I dag er det vigtigt for enhver person at være i stand til effektivt at klare den indkommende information og drage de rigtige konklusioner..

Ikke alle måder til at udvikle analytiske evner vil være af interesse for dig personligt. Du kan dog vælge de bedst egnede og øve dem hver dag..

Løs matematiske problemer

Dette er en af ​​de bedste måder at forbedre dine analytiske evner. Matematik er meget logisk, og matematiske problemer og opgaver er struktureret..

  • Løs sindrelaterede opgaver.
  • Gør det hver dag.
  • Løs opgaver fra hverdagen og brug ikke en lommeregner.
  • Gå igennem for at forbedre disse færdigheder..

Elsker hjernespil

Sådanne spil vil hjælpe med at forbedre hjernefærdigheder. Derudover er det sjovt, hvilket betyder, at fordelene ved træning bliver endnu større.

  • Download til din telefon eller tablet.
  • Løs krydsord, sudoku og logikopgaver.
  • Spille skak.

Deltag i en diskussionsklub eller læse cirkel

En kompetent diskussion af et bestemt emne hjælper med at forbedre logiske, analytiske evner samt udvikle kritisk tænkning..

En bogklub er en god måde at diskutere den samme bog på. Dette er fantastisk, når en tekst giver dig mulighed for at drage flere meget forskellige konklusioner. I sidste ende er evnen til at lede en diskussion også en færdighed, der hjælper med at udvikle analytiske evner..

Opret en stor database

Jo mere du læser, studerer og absorberer, jo større er din database med information, som du kan arbejde med om nødvendigt.

  • Læs den mest forskelligartede litteratur: filosofi, videnskab, religion, fiktion.
  • Deltag på foredrag og konferencer.
  • Tilmeld dig klasselokaler i din by.

Tag dig tid til at tænke

At oprette en database er en fantastisk strategi, men ikke nok. Du skal afsætte tid til at fordøje alle oplysninger og reflektere over, hvad du har lært. De fleste mennesker, der ønsker at blive bedre, læser meget, men aldrig stoppe og analysere, hvad de læser..

  • Husk detaljeret, hvad bogen eller artiklen handlede om.
  • Overvej flere måder at løse et problem på. Hvorfor er en måde bedre end en anden? Bevis din tanke.
  • Undgå den nemmeste løsning. Ofte viser det sig at være sandt, men nægt ikke dig selv fornøjelsen ved at tænke nærmere på problemet dybere og mere grundigt.

Udvid dit verdensbillede

Denne proces bør ikke stoppes. Ven dig selv til behovet for at udvide dit verdensbillede hver dag.

  • Tænk på andre måder at forstå verden på. Overvej det fra et politisk, filosofisk, videnskabeligt og religiøst synspunkt.
  • Prøv at forstå de punkter, du ofte ignorerer.
  • Omgiv dig med mennesker, der er forskellige fra dig.

Se efter forbindelser

Uden tvivl er mange ting i vores daglige liv forbundet med hinanden. Når du har forstået og etableret disse forbindelser, kan du indse en masse ting og drage rimelige konklusioner..

  • Tænk på ting i sammenhæng med årsag og virkning. Er du utvetydigt sikker på, hvad der er først, og hvad der er andet? Nogle gange er det, der betragtes som en konsekvens, faktisk en årsag og omvendt.
  • Tænk på ligheden mellem ting og begivenheder, kig efter analogier, opfind.
  • Tænk på menneskehedens historie. Hvilke cykler, mønstre og tendenser bemærker du?

Vær opmærksom på detaljer

Du skal kende det store billede, men uden at forstå detaljerne, kan du ikke drage de rigtige konklusioner eller veje fordele og ulemper. Gå altid mellem en bestemt begivenhed og situationen som helhed.

Held og lykke!

Analytisk tankegang - hvad betyder det? Vi vil forstå dette i vores artikel: vi vil tale om funktionerne i dens udvikling i faser.

Hvad er tankegangen og dens typer

Hvis det valgte erhverv svarer til mentaliteten, når en person hidtil usete højder i sin karriere, han er lettere at nå mål, fortjeneste bliver mere betydningsfulde.

  1. Humanitær. Inden man træffer en beslutning, præsenterer en person først alt og prøver at føle det. Her, i viden om den omkringliggende verden, hersker den følelsesmæssige måde. Ved at studere ethvert fænomen passerer individet alt gennem sig selv. Indehavere af den humanitære tankegang er mere teoretikere end praktikere.
  2. Syntetisk er en universel tankegang. Folk har som regel gode evner til at forstå både matematiske og humanitære videnskaber. Fordelen kan gå i en af ​​parterne, i dette tilfælde er det nødvendigt at bestå en særlig test for faglig egnethed.
  3. Analytisk sind. Det er kendetegnet ved kontinuerligt mentalt arbejde i hjernen. Giver muligheden for at forbinde links i tankens proces logiske kæder og til at resonnere korrekt.

Lad os se nærmere på det sidste.

Analytisk tankegang - hvad betyder det?

Analytiske evner er kunsten at tænke logisk og korrekt udtrykke dine ideer. En person med denne type tankegang er i stand til at samle alle fakta, analysere dem og lægge en kæde af dem, hvilket fører til den rigtige konklusion, hvilket fører til den mest nøjagtige konklusion..

Analytisk tankegang - hvad er det? Dette er ikke kun muligheden for at resonnere og udtrykke din mening - du er nødt til at opbygge en logisk konklusion. Normalt reagerer en reflekterende person på enhver skæbne i skæbnen følelsesmæssigt og forbinder intuition, der ikke overholder logikken. Følelser adskiller sig fra logisk videnskabelig viden. Et individ, hvis tanker har en lys følelsesmæssig farve, som er tilgængelige for instinkter, kan ikke bygge fakta i den rigtige retning uden fejl. Dette er ulogisk tænkning, og dermed fragmenteringen af ​​meninger om den samme begivenhed.

Nej, dette betyder ikke, at mennesker med analytisk tænkning ikke er udsat for følelser og instinktiv opførsel. Deres hjerne er så arrangeret, at de ikke forbinder følelser og intuition ved at tage beslutninger, behandle og analysere fakta. Alligevel er det analytiske tankesæt, hvad det betyder.?

Vi afslører essensen af ​​begrebet

Med enkle ord er det en naturlig gave, men den kan udvikles. Først i starten er det værd at beslutte, om du har brug for det. Som regel er et analytisk tankesæt nødvendigt for mennesker, der beskæftiger sig med videnskab, skrivning, medicin, forskellige undersøgelser, advokater, revisorer, politiske videnskabsmænd og så videre. Produktet fra deres arbejde bliver undersøgt af andre mennesker, så resultatet skal være upåklageligt og fejlfrit..

Således åbnede vi gardinet på spørgsmålet om, hvad den analytiske tankegang betyder. Antag, at du beslutter dig for at udvikle disse evner, vi finder ud af, hvordan du gør det. Eller måske er de allerede? Hvordan man genkender dem?

Analytisk tankegang - hvad det betyder, og hvordan man bestemmer?

Der er mange test. Men du skal ikke håbe, at der vil være et 100% resultat, for når du har en matematisk tankegang, vil du med succes gennemføre opgaver med opgaver, men huller i kendskabet til det russiske sprog giver en skuffende vurdering af niveauet for dine analytiske evner. Der er ingen universelle test. Det er bedre at søge hjælp fra en specialist, der trin for trin hjælper med at forstå dette problem..

Prøv at bestemme deres tilstedeværelse ved hjælp af eksemplet på en simpel praktisk lektion. Det er nødvendigt at tage enhver tekst og forsøge at opdele den i fragmenter, fange ideen, genkende intentionen for hver del, lære noget nyt for dig selv. Hvis der under træningen opstår vanskeligheder, skal analytiske evner udvikles.

Hvordan gør man det?

Med enkle ord skal du træne din hjerne. Den venstre halvkugle er vores logiske, analytiske evner. Derfor skal du arbejde for at øge belastningen på højre side af kroppen for at styrke den. Dette er fysiske øvelser og selvfølgelig at løse forskellige problemer.

Den højre halvkugle er vores følelser, intuition. Ansvarlig for fantasi. Og for at udvikle denne del skal du inkludere alle tankeprocesser, når du udfører opgaver.

Det er nødvendigt at arbejde dagligt. Der er øvelser, der hjælper med at opbygge, spore og sammenligne din tankeproces med måden at tænke på en anden person på..

  1. Når du har lyttet til modstanderens mening, der ikke falder sammen med din, kan du prøve at mentalt dele hans synspunkt og arrangere begivenheder på en sådan måde, at den logiske kæde fører til konklusioner, der ligner hans konklusioner. Så du kan bestemme ujævnheden i hans præsentation af stillingen, og måske finder du fejl derhjemme.
  2. Analyser enhver situation. Kom med mange muligheder for at komme ud af det, flere mulige gunstige løsninger.
  3. Læs romaner og detektivhistorier, hvor man halvvejs prøver at finde ud af den skyldige.
  4. Løs logiske og matematiske problemer, gåder, gåder, løs krydsord. Det er underholdende, underholdende og nyttigt..
  5. Se pædagogiske tv-programmer, videoer på Internettet om geografi, historie, eventuelle videnskabelige kanaler. Lyt til den politiske debat. Følg dialogen, hvordan talen er bygget, hvilke argumenter der gives.
  6. Spil skak, brikker, billard.

Et trænet analytisk tankesæt er som en naturlig tankeproces, hvor du ikke behøver at anstrenge din hjerne. Der spores ingen intellektuel belastning. Så kan vi antage, at du har erhvervet denne unikke gave.

Hvad ellers vil hjælpe i udviklingen af ​​analytiske evner?

Der er mange specielle træninger, der hjælper med dette. Det tilbyder modeller af situationer, hvorfra du har brug for at finde en vej ud, tilbyde dens løsning. Og allerede på grundlag af svaret er der en korrektion af hans adfærd, specialisten arbejder på udvikling af tankegang. Klasser er interessante og lette.

Øvet succesfuld improvisation med rollespil. Der er ikke tid til at overveje en løsning. Det er nødvendigt at beskrive dine tanker et øjeblik. Herefter foretages en kollektiv analyse.

Hvis du ikke kan deltage i træningerne, kan du ringe til en ven med analytisk tænkning og udføre den samme øvelse med ham.

Du kan gøre det selv i fuldstændig stilhed. I tanker er det nødvendigt at projicere en slags situation for at komme frem til måder derfra. Derefter skal du analysere din tankeproces og engageret i fantasien om handlinger. Kan øve med venner.

Så vi regnede ud med begrebet "analytisk tankegang", og hvad det betyder. For glemte personer, der har svært ved at koncentrere sig og afslutte jobbet, er det nødvendigt at udvikle hukommelse, forbedre mental aktivitet.

Hvordan forbedres det? Ekspertråd:

  • Du har brug for en sund, fuld søvn, mindst syv timer, og med tunge belastninger skal du afsætte tid til at slappe af i løbet af dagen.
  • Du bør ikke starte arbejdsprocessen umiddelbart efter at have spist, du har brug for en kort pause.
  • I stedet for en kop kaffe er det bedre at lave morgenøvelser. Det er en ladning af energi og energi..
  • "Påmindelse". Denne øvelse giver dig mulighed for at bruge al slags hukommelse, hvis du konstant husker og ruller i hovedet, samt siger højt, siger en forretningsplan for dagen.

Offentliggjort i 24. juni nummer af 2010 i tidsskriftet CORPORATE UNIVERSITIES

Lektor, Industrial University REMI.

ANALYTISKE FÆRDIGHEDER: EVALUERING OG UDVIKLING

Analytiske evner: Hvordan vurderer man en persons potentiale og tendens til at analysere? Værdien af ​​en analytisk tilgang i virksomheden. I hvilke situationer er det nødvendigt og muligt at udvikle analysefærdigheder for at løse praktiske problemer? Metodisk tilgang og værktøjer til udvikling af analytiske kompetencer. Vi vurderer resultatet af udviklingen. Sted og rolle analytisk evne blandt andre former for tænkning. Bivirkninger af et for højt udviklingsniveau af analytiske kvaliteter - harmoni frem for alt.

Inden vi afslører emnet for udvikling af analytiske færdigheder, lad os angive, hvad der er inkluderet i helheden af ​​analytiske kompetencer. Udviklede analytiske evner er en balance mellem analytisk og syntetisk tænkningsaktivitet, det ville være mere korrekt at tale om analytisk og syntetisk aktivitet.

Analytiske evner inkluderer følgende grundlæggende komponenter:

  1. evnen opdele og differentiere helheden af ​​information (objekter, data) i dets bestanddele af vigtige grunde eller kategorier;
  2. evne til at finde generel væsentlige træk ved private fænomener - evnen til abstraktion / generalisering og klassificering.

De første og andet grundlæggende aspekter antyder tilstedeværelsen af ​​både en analytisk funktion - at adskille, differentiere og syntetisk - for at finde almindelige tegn.

3. evnen til at se betydelige forhold mellem genstande og fænomener: gensidig påvirkning, forhold-årsag-virkning osv.;
4. evne til sammenligning, vurdering og overvågning
5. evnen til at strukturere, organisere information;
6. evnen til at tænke og udtrykke deres ideer i en konsistent, logisk og drage konklusioner.

I forretningspraksis giver niveauet for udvikling af analytiske færdigheder dig mulighed for korrekt at træffe beslutninger under hensyntagen til helheden af ​​væsentlige faktorer, finde en vej ud af vanskelige situationer, sætte prioriteter, undersøge og evaluere situationen, klassificere begivenheder, fakta, planlægge og opbygge et system af vurderinger og argumenter, korrekt arbejde med koncepter, der er et nødvendigt aspekt af kommunikation. Analytiske evner er stort set konventionelle og spiller en betydelig rolle i folks evne til at forstå hinanden. I denne henseende er andre komponenter i analytisk aktivitet også vigtige..

7. evnen til at identificere væsentlige og tilstrækkelige faktorer, prioriteter og evnen til at forsømme mindre signifikante faktorer;
8. evnen til at tænke systemisk, givet kombinationen af ​​væsentlige faktorer, til at opbygge information på hierarkiske logiske niveauer
9. evnen til at formulere hypoteser, evnen til at arbejde med fakta og antagelser og forstå forskellen mellem dem;
10. evnen til at søge og oprette algoritmer (løse problemer, operationer), evnen til at anvende dem eller tilpasse sig til nye situationer;
11. kritisk tænkning - evnen til at stille tvivl om accepterede og etablerede vurderinger og argumenter, ændre den oprindelige hypotese, formulere spørgsmål for at supplere eller revidere situationen.

Det er allerede sagt ovenfor, at det er mere korrekt at tale om afbalanceret analytisk og syntetisk aktivitet. Hvis typen af ​​tænkning domineres af evnen til at syntetisere, kombinere og evnen til at finde ligheder, at generalisere, vil en person søge at generere holistiske løsninger uden en detaljeret foreløbig analyse af situationen. Hvis den analytiske funktion hersker, vil der opstå vanskeligheder, når det vil være nødvendigt at vælge en løsningsmulighed blandt de eksisterende eller tilbyde din egen holistiske løsning.

Analytiske færdigheder dannes på et vist stadium af taleudvikling, når mestring af systemet med koncepter og kategorier finder sted, en forståelse af love og forhold i en verden af ​​genstande og fænomener.

Overvejelsen af ​​den analytiske eller syntetiske komponent af intelligens såvel som den målrettede udvikling af analytiske evner eller omvendt en kreativ, holistisk, intuitiv tilgang i barndommen bestemmer stil og metoder til at resonnere og løse problemer hos en voksen. Imidlertid er udvikling af analytiske evner også mulig i voksen alder..

Vurdering af niveauet for udvikling af analytiske evner

Velbyggede og udviklede analytiske evner vil manifestere sig i tale i de fleste tilfælde som følger:

1. klarhed og som regel god artikulering af tale;

2. Sekvensen for konstruktion af stemmemeddelelser og præsentationens konsistens. Fuldstændighed af sætninger;

3. nøjagtigheden af ​​brugen af ​​begreber i kategorier og definitioner

4. struktureret tale, tilstedeværelsen af ​​en plan og fortællingstrin;

5. identifikation og evne til at forklare mønstre og forhold-årsag-virkning

6. tilstedeværelsen af ​​generaliseringer og konklusioner

7. evnen til at overholde logikken og diskussionsemnet for at vende tilbage til det;

8. evnen til at opbygge argumenter baseret på objektive fakta og kilder og ikke på en subjektiv mening eller forståelse af problemet;

9. evnen og tendensen til at stille specifikke, afklarende og afklarende spørgsmål;

10. tilstedeværelsen af ​​logiske forbindelser: i tilfælde af, på betingelse osv.;

11. brug af optællinger og tal til at organisere tanker;

12. opsummering af det, der blev sagt, tilstedeværelsen af ​​konklusioner og konklusioner;

13. godt tempo i løsningen af ​​sager og problemer.

Fraværet eller ufuldstændig liste over disse egenskaber i tale er imidlertid ikke en grund til at konkludere, at der er en mangel eller svag udtryk for analytiske evner. Du kan kontrollere udviklingsniveauet ved at give en person mulighed for at løse et problem skriftligt, udføre en test, arbejde på en sag eller skrive et essay om et givet emne.
For at vurdere udviklingsniveauet for analytiske evner er nogle intelligente tests velegnet, for eksempel Amthauer- eller Wexler-testen, Raven-matrixen osv. Den eneste betingelse for at bruge sådanne test er at udføre en test og fortolke dens resultater af en specialist med kvalifikation som psykolog..

Det vil være hurtigere og lettere at udvikle og forbedre analytiske evner hos de mennesker, der med både mundtlige og skriftlige prøver viser gode resultater. Det er vanskeligere for dem, der hovedsageligt viser dem, når de udfører skriftlige versioner af opgaver, og det er meget vanskeligt, hvis det viste resultat af både skriftlige og mundtlige opgaver, det demonstrerede basale niveau af analytiske færdigheder er lavt.

Faser i dannelsen af ​​analytiske evner
Hvis vi overvejer vores egen udvikling af analytiske evner hos voksne til deres anvendelse i forretningspraksis, kan vi adskille flere faser:

I. kendskab til værktøjer og metoder til den analytiske tilgang

II. Anvendelse af værktøjer og metoder til den analytiske tilgang til "enkle" situationer:

  1. skriftligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til enkle situationer til løsning af relativt enkle problemer uden at tage hensyn til tidsfaktoren
  2. skriftligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til enkle situationer, til løsning af enkle problemer under hensyntagen til tidsfaktoren (en løsning med en begrænset tid "med hastighed")
  3. mundtligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til enkle situationer i et gruppearbejde, diskussion eller individuel analyse af problemet;
  4. mundtligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til enkle situationer i et rollespil;
III. Brug af værktøjer og metoder til den analytiske tilgang til "komplekse", komplekse situationer og tilfælde:
  1. skriftligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til komplekse situationer til løsning af komplekse problemer uden at tage hensyn til tidsfaktoren;
  2. skriftligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til komplekse situationer til løsning af komplekse problemer under hensyntagen til tidsfaktoren (en løsning med en begrænset tid "med hastighed");
  3. mundtligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til vanskelige situationer i et gruppearbejde, diskussion eller individuel mundtlig analyse af problemet
  4. mundtligt format. Anvendelse af værktøjer og metoder til vanskelige situationer i et rollespil;
  5. forretningssimuleringsformat med begrænset tid.
IV. Dannelsen af ​​vanen med at anvende færdigheden i hverdagens aktiviteter.

Lad os stoppe lidt mere på hvert trin.

I. Kendskab til værktøjer og metoder til den analytiske tilgang.

På dette trin er den faktiske fortrolighed med de værktøjer, der vil forbedre det opnåede resultat på teststadiet;

II. Brug af værktøjer til at løse enkle problemer.

Dannelsen af ​​færdigheden går fra enkel til kompleks, så du er nødt til at starte med enkle opgaver. På dette trin er det vigtigt, at den studerende mestrer værktøjet. Imidlertid bør for enkle opgaver og situationer undgås, hvilket indebærer, at handlinger og menneskelige færdigheder dannes og fungerer i et temmelig komplekst ydre miljø. I p.p. II-IV stressfaktorer tilføjes sekventielt, der påvirker kvaliteten af ​​manifestationen af ​​færdigheden. Dette er udseendet af faktoren for oral kommunikation og arbejde i gruppen samt faktoren af ​​tidsbegrænsninger.

III. Brug af værktøjer til at løse komplekse problemer.
I dette tilfælde antydes komplikationen af ​​forholdene og antallet af betingelser i opgaven;

IV. Dannelsen af ​​vanen med at anvende færdigheden i hverdagens praksis. Problemer med at anvende de erhvervede nye færdigheder og viden hos en voksen skyldes det store antal akkumulerede færdigheder og strategier i tidligere erfaringer. Det tager tid at vænne sig til brugen af ​​nye strategier i daglig praksis og lære at kontrollere anvendelsen af ​​tidligere metoder til at løse problemer.

Metoder og værktøjer til udvikling af analytiske evner.

Hvis vi talte om udviklingen af ​​sådanne færdigheder hos børn, kunne vi anbefale alle slags opgaver til at finde mønstre, ligheder og forskelle, løse logiske problemer osv..

Det er dog ikke altid muligt for en voksen let at blive motiveret til at udvikle evner ved hjælp af opgaver, der ikke er relateret til hans praktiske aktiviteter.

Derfor tilrådes det i de fleste tilfælde at udvikle analytiske evner til at bruge de værktøjer, der allerede er inden for det relevante anvendelsesområde. For eksempel, hvis vi tager en så væsentlig færdighed som beslutningstagning, vil praksis med at anvende en analytisk struktureret tilgang til beslutningstagning bare træne færdigheden i en ensartet analytisk tilgang til løsning af problemstillinger.

Eksempel 1. At tage beslutninger. Analytisk struktureret tilgang.

1. Symptomregistrering

2. Opdagelse af problemer
3. Indsamling og analyse af oplysninger om problemet

4. Målindstilling
5. Definition af succeskriterier

6. Akkumulering af information, generering af muligheder

7. Evaluering af muligheder - valg af muligheder - beslutningstagning

Vigtigt i denne analytiske tilgang til løsning af problemet vil være dannelsen af ​​en enkel, grundlæggende færdighed, nemlig evnen til at opbygge en kæde af symptom-problem-mål. Mærkeligt nok er der ofte situationer, hvor studerende sætter et lige tegn mellem et symptom og et problem, hvilket kan føre til forkert eller ufuldstændig formulering af målet. Ofte er konsekvensen af ​​manglende færdigheder i en analytisk tilgang til problemet en forkert generalisering af tilfældige, situationelle eller ikke-væsentlige fænomener.

Et eksempel på et godt og ret simpelt værktøj til dannelse af en analytisk tilgang kan være praksis med at bruge matrixer til at analysere situationer. F.eks. Eisenhower-matrixer til reflektion over prioriteter, uopsættelighed og betydning, SWOT-matrixer til analyse (styrker og svagheder, muligheder og trusler), risikovurderingsmatrix, Boston-matrix, Windows Johari osv..

Eksempel 2. Matrix.
Eisenhower matrix

Et mere sofistikeret analyseværktøj er brugen af ​​forskellige typologier til at klassificere fænomener og begivenheder. F.eks. Analyse og klassificering af roller i et team ifølge M. Belbin.

Eksempel 3 Typologi

Lad os overveje, hvordan stadierne i arbejdet med at mestre evnen til rolleanalyse i et team kan se ud:

I. Kendskab til værktøjer og metoder involverer kendskab til 8 holdroller i henhold til M. Belbin og tegn på adfærd, der svarer til hver rolle;

II. Brug af værktøjer til enkle situationer. På dette trin læser de studerende uddrag, der beskriver situationer og menneskelig adfærd, og bestemmer, hvilken adfærd og konstruktion af taleudtaler er karakteristisk for hver rolle. For det første kan det være en analyse af tekstbeskrivelser, og i slutningen af ​​dette trin, en analyse af videooptagelser af forskellige typer adfærd og dialoger;

III. Brug af værktøjer til vanskelige situationer. I forhold til typologi kan dette være en skriftlig analyse af et tilfælde, hvor karaktererne interagerer med hinanden og udveksler bemærkninger under et brainstorming eller produktionsmøde. Opgaven kan kompliceres ved at invitere deltagerne til at analysere produktionssituationen for at identificere manglen på bestemte teamroller og komme med anbefalinger. Studerende kan opfordres til at deltage i et rollespil eller til at spille scener ved hjælp af adfærden, der er karakteristisk for en bestemt holdrolle, samt til at være en observatør og analysere de øvrige roller.

IV. Dannelsen af ​​vanen med at anvende færdigheden i hverdagens praksis. En god mulighed for at konsolidere færdighederne ved rolleanalyse og klassificering ved hjælp af en typologi er at analysere sammensætningen af ​​det virkelige team, som den studerende arbejder i, eller som han leder; udvikling af hypoteser om eksistensen eller underskuddet af roller, samt henstillinger til ændringer og en faset plan for implementering af disse ændringer.

Et af værktøjerne til vurdering af udviklingsniveauet for analytiske evner kan være et forretningsspil eller en forretningssimulering, hvor det kan være nødvendigt ikke at anvende et, men flere værktøjer til situationer med forskellige vanskelighedsniveauer, der indeholder mange faktorer, der skal tages i betragtning for at udvikle den bedste mulighed løsninger. Både forretningsspil, virksomhedssimulering og løsning af komplekse sager antyder også, at deltagerne arbejder under tidsbegrænsninger. Det skal bemærkes, at for en korrekt anvendelse af en sådan vurdering er det nødvendigt at udføre den to gange: før du behersker analyseværktøjerne og derefter. Den hyppige praktiske brug og udvikling af analyseværktøjer disciplinerer analytisk tænkning og lærer os at bruge den i andre helt nye situationer..

Spørgsmål som et værktøj til at udvikle analytiske færdigheder.

Et ret simpelt værktøj til udvikling af analytiske færdigheder i forretningspraksis er spørgsmål. Evnen til at stille et spørgsmål er både en uafhængig færdighed og et instrument til udvikling af analytiske evner. Når en leder eller træner stiller et spørgsmål til en medarbejder eller en træningsdeltager, opfordrer han ham til at reflektere over situationen eller problemet mere dybtgående og detaljeret under hensyntagen til forskellige aspekter. Hvis en medarbejder eller studerende konstant befinder sig i forhold, der konstant tilskynder ham til at overveje, hvad der sker med spørgsmål, fører dette før eller siden til det faktum, at han begynder at stille spørgsmål til sig selv ved at tænke over aktuelle arbejdsmomenter..

Kommunikative træninger inkluderer blokke, der er afsat til evnen til at formulere spørgsmål. Træning, der udvikler evnerne til at analysere en situation, evnen til at tage beslutninger og systematisk nærme sig nye problemer inkluderer nødvendigvis en blok, der er afsat til evnen til at stille spørgsmål, men ikke som en faktor i effektiv kommunikation, men som et værktøj til at udvikle en analytisk tilgang.

For at udvikle en analytisk tilgang er det nødvendigt at studere og kunne anvende hovedtyper af spørgsmål: åben, alternativ sondering og lukket.

Balance mellem analytisk, holistisk og intuitiv tilgang.

Imidlertid kan overdreven udvikling af analytiske evner hæmme andre lige så vigtige tænkningsaspekter, såsom en intuitiv tilgang, evnen til at se et problem og en situation holistisk eller ikke-trivielt. Analytiske evner er generelt mere konventionelle end intuition, fantasifuld tænkning og kreativitet. Mens man udvikler den analytiske tilgangs evner, skal man derfor huske behovet for at udvikle andre komponenter i tankegangen. Det moderne informations- og kommunikationsmiljø bliver konstant mere komplekst, usikkerhedsniveauet i sammenkoblingerne mellem de faktorer, der påvirker beslutningskvaliteten, vokser, og kravene til beslutningshastighed er ekstremt høje. I sådanne situationer vil det at kombinere en analytisk tilgang med intuition og evnen til at se helhedsorienteret og finde ikke-trivielle løsninger give de bedste resultater..

Læs Om Svimmelhed