Vigtigste Klinikker

Psykisk retardationsformer: ASTENISK, ATONISK, DYSFORISK OG STENISK

ASTENISK FORM TIL MENTAL DETALJ

Det kliniske billede af mental retardering adskiller sig ikke kun i form, men også i dets interne struktur. Ch. Kohler (1963), for eksempel, udpegede former ikke kun på grundlag af det særegne ved aktivitet, affektivitet, men også på grundlag af fysiske og sensorimotoriske egenskaber. Ved hjælp af terminologien fra G. Vermeylen (1929) kaldte han dem disharmoniske og harmoniske. I det første skelnen han på sin side mellem kedelig, ustabil og følelsesladet. Den stumme disharmoni er, at deres mere udviklede mentale evner er i kontrast til praktisk inkonsekvens og manglende forståelse. Flygtighed er kendetegnet ved uoverensstemmelsen mellem deres livlige reaktivitet, den lette fremkomst af interesser og et godt ordforråd med utilstrækkelig forbundet opførsel, udmattelse af opmærksomhed, ustabilitet i drev og uoverensstemmelse af ideer. De følelsesladede er tættere på de harmoniske. Sammen med syntonismen har de en konstant svingende affektiv baggrund, der let forstyrrer deres opmærksomhed på aktuelle interesser og gør det vanskeligt at tilpasse sig miljøet. W. Strohmayer (1926) beskrev demente børn, hvor livlige fantasier kontrasterede med manglende evne til elementær tælling. L. V. Zankov (1939) pegede også på den disharmoniske udvikling af nogle børn med oligofreni. Han understregede, at nogle dominerer følelsesmæssig underudvikling, mens andre har intellektuel mindreværd. Strukturen af ​​deres intelligens kan også være anderledes. Verbal-logisk eller "praktisk" intelligens hersker i den..

Blandt de forskellige former for mental underudvikling indtages et markant sted af dem, hvor relativt lav baglæn er kombineret med en forsinkelse i mestring af skolefærdigheder (N. Ozeretsky, 1938). Endnu tidligere blev børn med dysleksi beskrevet, som var kendetegnet ved en medfødt manglende evne til at lære at læse og skrive (Morgan W., 1896). Dysleksi såvel som dysgrafi og dyscalculia kan ikke kun være en uafhængig medfødt lidelse, men også en integreret del af andre sygdomme: organiske læsioner i hjernen og oligophrenia (Levin M., 1979; Critcley M., CritchleyE., 1978).

S. S. Mnukhin (1948.1961), D.N. Isaev (1965.1971) og kolleger studerede de neurofysiologiske egenskaber hos psykisk utviklingshæmmede børn, hvis indlæringsevne ikke svarer til deres intellektuelle underudvikling.

S. S. Mnukhin betragtede ikke alexi og agrafy som en manifestation af lokal hjerneskade. Efter hans mening er alexia og agraphy ikke isolerede lidelser, de er kombineret med andre symptomer: manglende evne til at gengive rækkerne, lære rytmer og skelne mellem siderne af din krop. Han foreslog, at grundlaget for alexi og agrafi ligger umuligheden af ​​at mestre signalanlæg med sekventielt placerede medlemmer, hvilket er forbundet med tilstedeværelsen af ​​en ejendommelig svaghed ved højere nervøs aktivitet.

E. D. Prokopova (1954) observerede børn, som ikke fuldt ud kan klassificeres som mentalt sunde, men også bør placeres uden for oligofreni. Det vigtigste sted i deres kliniske billede er besat af krænkelser i at mestre skolefærdigheder. Andre symptomer inkluderer vanskeligheder med at danne midlertidige og rumlige repræsentationer og koncepter, samt vanskeligheder med at udvikle selvplejefærdigheder..

Efter vores mening er ujævn udvikling i nogle tilfælde en variant af den normale psyke, og i andre er det en særegen form for mental retardering. Dette afsnit er viet sidstnævnte. Betydningen af ​​at skelne mellem denne form forklares ikke kun af dens kontur, men også af dens betydelige udbredelse. Så over 10 år, af det samlede antal børn med psykisk utviklingshæmning, der blev indlagt på Leningrad børns psykiatriske hospital, havde 5,65% en manglende evne til at mestre læsning, skrivning og tælling, hvilket ikke svarede til deres intellektuelle underudvikling.

Tilføjet dato: 2015-02-28; visninger: 1499; BESTIL SKRIFT AF ARBEJDE

Former for mental retardering

Ifølge D.N. Isaev, kriterierne for at skelne forskellige former for mental retardering er de konstitutionelle træk ved BNI, på grundlag af hvilken denne eller den form for mental underudvikling udvikler sig.

Asthenisk form for mental retardering

Så med den astheniske form for mental retardering findes en arvelig byrde af psykoser, epilepsi og oligofreni hos 17% af familierne, i 30% - psykopati og alkoholisme. Ved halvdelen observeres asfyksi ved fødsel. 70% lider af svære spædbørnssygdomme: dyspepsi, lungebetændelse og sepsis. Udmattende sygdomme op til 3 år findes i 20%.

% af børnene kommer fra dysfunktionelle familier. Ofte blev børn kun opdraget af mødre (enlige forældrefamilier i befolkningen - 20%).

Næsten alle børn har en mild grad af mental retardering, halvdelen af ​​dem har taleudvikling under en tidlig alder. I 10% af de første leveår blev der observeret en midlertidig stopper i mental udvikling med tabet af erhvervede vandre-, tale- og pæne færdigheder.

Disse børn er kendetegnet ved et uoverensstemmende niveau i udviklingen af ​​nogle mentale manifestationer i forhold til andre. Alle har ustabil og let svindende opmærksomhed.

(Det bemærkes allerede i førskolealderen, på grund af hvilket børn ikke kan tage en lang tid i spil). I skolealderen er de urolige, dårligt fokuserede på lærerens forklaringer og problemløsning. Nogle børn havde så dårlig opmærksomhed, at de ikke var i stand til at arbejde i klasseværelset. Deres produktivitet steg kun i individuelle lektioner..

Den astheniske form er kendetegnet ved en udtalt vanskelighed med at mestre skolefærdigheder, der er uforholdsmæssige til deres intellektuelle underudvikling. 80% af dem bemærker eller undervurderer ikke efterspørgslen efter mental udvikling inden skolen. I begyndelsen af ​​undervisningen er det ikke så meget deres generelle tilbagegang, der afsløres som manglende evne til at mestre læse-, skrive- eller tælleevner, desuden er disse færdigheder forskellige for forskellige børn. De er tilfredsstillende orienteret i hverdagssituationer..

Det særlige ved denne form er "optagelse" af skolefærdigheder, affektiv ustabilitet, udmattelse, ujævn opførsel, akavitet ved motoriske manifestationer.

81% af børnene har en mere udtalt dysgrafi end med andre former. De mestrer brevet meget langsomt, og når de kopierer, springer de over og omarrangerer bogstaverne, viser dem i et spejl, tilføjer ikke ord; kan ikke udskille individuelle ord; udskift bogstaver. De bemærker ikke linealerne og forvrænger størrelsen og formen på bogstaverne. På grund af hurtigt udviklende træthed har de brug for konstant stimulering. Nogle børn skriver endda pinde på stencils i 2-3 år. At mestre brevet som helhed, hvis det overhovedet lykkes, tager det år.

Det handler ikke så meget om præstationer (skrivning af breve, knapning af knapper), men vanskelighederne ved at overføre opfattede billeder til konvertering til en motorisk handling. Dette bekræftes af det faktum, at selv børn med en hård dysgrafi kan navngive eller korrekt gentage en bestemt lyd, ord, kopiere et brev, mens uafhængig skrivning (diktat, snyderi) er vanskelig.

Hos børn findes der en række læseforstyrrelser: nogle langsomt mestrer læsefærdigheder (over 4-5 år); andre - på trods af træningens længde, glem bogstaver, kan ikke skelne stavelser, ord, kan ikke flette stavelser, omarrangere bogstaver.

Til sidst, den tredje, efter at have lært at læse, ikke opnår flytning, ikke forstår individuelle ord eller ikke kan genfortælle det, de læser som helhed. Disse lidelser er i klart uoverensstemmelser med deres milde psykiske utviklingshæmning. Oprindelsen af ​​vanskeligheder med at mestre læsning ligner forekomsten af ​​fejl i gengivelsen af ​​synligt opfattede tegninger..

Dyscalculia hos disse børn er positivt korreleret med alvorlige krænkelser af konstruktiv og rumlig tænkning med manglende evne til at mestre rumlige og tidsmæssige repræsentationer. De mestrer "serien" med store vanskeligheder, og det er endnu sværere for dem at gengive medlemmerne af en sådan serie "uden for linjen". Så de er ikke i stand til at huske rækkefølgen og antallet af måneder i et år, dage i en uge, alfabetisk ordning af bogstaver, tal i modsat rækkefølge (krænkelse ved at huske og gengive sekvensen på grund af skade på den temporale cortex). Børn med denne form kan ikke lære og gentage den rytme, der opfattes af øre (hørbar agnosia).

Klinisk og fysiologisk klassificering

generel mental underudvikling (mental retardering):

Det antydes, at kliniske manifestationer afhænger af skadetidspunktet, dets placering og størrelse, og dette fører igen til forskelle i nedsat kortikal funktion og opførsel.

En forstyrrelse i aktiviteten af ​​retikulær dannelse fører til typer underudvikling, kendetegnet ved manglende opmærksomhed, kontrol af indsats og respons og nedsat motoriske færdigheder. Men systematikken for mental retardering er kun mulig, når man studerer kliniske og fysiologiske korrelationer, da symptomer er et ydre udtryk for visse neurodynamiske forskydninger.

Ushakov og V. Kovalev brugte begrebet dysontogenese og skelner mellem to typer mental dysontogenese: retardering (vedvarende mental underudvikling) og asynchrony (ujævn, disharmonisk udvikling, hvor nogle mentale manifestationer hænger bag, mens andre er foran udviklingsalderen).

Yderligere udvikling af disse ideer blev foretaget af V. V. Lebedinsky (1985), der foreslog følgende muligheder for dysontogenese: underudvikling, forsinket udvikling, beskadiget udvikling, udvikling af underskud, forvrænget udvikling, uærlig udvikling. I denne systematik betragtes mental retardering (oligophrenia) som en typisk model for underudvikling. Den kliniske og psykologiske struktur af defekten ved oligofreni skyldes efter hans mening fænomenerne af irreversibel underudvikling af hjernen som helhed og med den dominerende umodenhed af sin cortex som dannelsen af ​​den mest komplekse og seneste modning i ontogenese.

Funktioner ved at tænke ved medfødt mental retardering

Varierende grader.

Tænkningsforstyrrelser er det første tegn på mental retardering. Underudviklingen i tankerne om psykisk utviklingshæmmede børn bestemmes især af det faktum, at det er dannet under betingelser med underlig sensorisk kognition, taleudvikling og begrænset praktisk aktivitet (Shif Zh. I., Petrova V.G.). Her er de vigtigste typer tænkningsforstyrrelser hos psykisk utviklingshæmmede..

Karakteriserende tankegangen hos psykisk utviklingshæmmede børn, fremhæv stereotypen, stivheden af ​​denne proces, dets helt utilstrækkelige fleksibilitet. Dette er grunden til, at anvendelsen af ​​eksisterende viden under nye forhold skaber studerende vanskeligheder og ofte fører til en fejlagtig udførelse af opgaven.

Visuelt effektive former for tænkning er mest tilgængelige for psykisk utviklingshæmmede grundskolebørn. Børn har dog svært ved at udføre opgaver. Så det er svært for dem, ligesom børnehaverne, at sammensætte et simpelt klippet billede

17) Astheniske og steniske former for mental retardering S. S. Mnukhin udpegede en særlig gruppe af ujævn mental underudvikling, der omfattede børn, der ikke var i stand til at mestre skolefærdigheder. Han formulerede ideen om astheniske, steniske og atoniske former for oligofreni. Den astheniske form for mental retardering - udtrykket S.S. Følgende typer af forstyrrelser skelnes:

1. hovedversionen af ​​den astheniske form for mental retardering, manifesteret ved ovenstående tegn

2. bradypsychic variant - afsløret derudover afmatningen af ​​mentale processer, ikke forbundet med depression;

3. dislallisk variant - sammen med generelle symptomer opdages en markant svækket taleudvikling;

4. dyspraktisk mulighed - sammen med typiske, præsenteres udtrykte krænkelser af udviklingen af ​​finmotoriske færdigheder og motoriske færdigheder;

5. dysmnesisk mulighed - ud over generelle symptomer kommer hukommelsesnedsættelser (dets fald) på spidsen.

Den steniske form for mental retardering - betegnelsen S. Mnukhin og D.N. Isaev betegner en form for oligofreni med relativ ensartethed i mental underudvikling, en relativt høj samlet aktivitet og en mere udviklet evne til at socialisere. Følgende former for stenisk form for stenisk form for mental retardering skelnes:

1. afbalanceret version - relativt ensartet udvikling af kognitive evner og følelsesmæssigt-frivillig sfære; 2) en ubalanceret mulighed - sammen med intellektuel mangel, fussiness og følelsesmæssig ustabilitet observeres.

Klassificering af oligophrenia

Der er mange klassifikationer af oligophrenia, der er baseret på forskellige principper. I vores land er den mest almindelige klassificering i henhold til sværhedsgraden bestemt af patientens evne til at lære og egenpleje, etiopatogenetisk klassificering af G. E. Sukhareva og den kliniske og fysiologiske klassificering af S. S. Mnukhin og D. N. Isaev. Den internationale klassificering af sygdomme i 10. revision (ICD-10), hvor mental retardering er præsenteret under koden F70-79, erstatter ikke konceptuelle klassifikationer, men tjener hovedsageligt til statistiske formål.

Etiopatogenetisk klassificering af oligophrenia ifølge G. B. Sukhareva.
Oprettelse af hendes klassifikation blev G.E. Sukhareva styret af det etiske og patogenetiske princip. Hun skelner mellem tre hovedgrupper af oligofreni:

  1. Endogen oligophrenia forårsaget af skade på forældrenes kimceller (gametopati).
  2. Oligophrenia på grund af intrauterin (antenatal) skade på embryoet (embryopati) eller foster (fetopati).
  3. Oligofreni på grund af skadeligheden, der påvirker barnet på tidspunktet for hans fødsel (intrapartum) eller i den tidlige barndom (postnatal).

Den første gruppe, der er forbundet med gametopati, inkluderer:

  1. Ned sygdom.
  2. Ægte mikrocephaly.
  3. Enzymopatiske former for oligophrenia forbundet med arvelige metaboliske lidelser (phenylketonuria, galactosuria og andre enzymopatier).
  4. Oligophrenia, kombineret med systemiske læsioner i hud og knoglesystem.

Den anden gruppe, der er forbundet med embryopati og fetopati inkluderer:

  1. Oligophrenia forbundet med intrauterin infektionssygdom (røde hunde, influenza, fåresyge, hepatitis, cytomegaly osv., Patogener af toxoplasmosis, syfilis, listeriose osv.).
  2. Oligofreni forbundet med intrauterin skade af ekso- og endotoksiske stoffer (med hormonelle forstyrrelser hos moderen med forgiftning af den gravide kvinde).
  3. Oligophrenia på grund af hæmolytisk sygdom hos det nyfødte.

Den tredje gruppe af oligophrenia forbundet med intranatal og postnatal farer inkluderer:

  1. Oligofreni forbundet med fødselsskade og asfyksi.
  2. Oligofreni forbundet med traumatisk hjerneskade i den tidlige barndom.
  3. Oligophrenia forbundet med neuroinfektioner overført i den tidlige barndom.

V.V. Kovalev (1995) bemærker, at isoleringen af ​​oligophrenia i den anden og tredje gruppe er baseret på faktoren midlertidig patogene virkninger på hjernen, mens oligophrenia, der indgår i den første gruppe på grund af arvelige sygdomme, falder uden for det generelle klassificeringssystem.

Klassificering af tilstande med generel mental underudvikling ifølge S. S. Mnukhin og D. N. Isaev. Den etiopatogenetiske klassificering af G.E. Sukhareva kunne ikke rumme oligophrenia, kaldet udifferentieret, da det ikke var muligt at identificere en specifik årsag til deres forekomst. Dette såvel som den store kliniske mangfoldighed i manifestationerne af oligophrenia fik S. S. Mnukhin til at udvikle en taksonomi baseret på det kliniske og fysiologiske princip. Hans arbejde blev videreført og afsluttet af D.N. Isaev. Brug af denne klassificering gør det muligt for læger at skelne kliniske former, der orienterer dem, såvel som defektologer, specielle psykologer, taleterapeuter, der arbejder med denne gruppe patienter, til praktisk arbejde, observation, under hensyntagen til eksisterende kliniske prioriteringer og udarbejdelse af individuelle vaner-programmer. Således tilvejebringes en differentieret tilgang til patienter med oligophrenia. Diagnose af former og varianter af generel mental underudvikling udføres hovedsageligt ved den kliniske metode til identificering af karakteristiske symptomer. Når der stilles en diagnose, er det også vigtigt at bestemme graden af ​​mental retardering..

Den internationale klassificering af 10. revision (ICD-10) skelner mellem:

  • mild mental retardering (F70), inklusive mild mental subnormitet, svaghed; når man bestemmer koefficienten for mental udvikling i henhold til WISC - den standardiserede metode til D. Wechsler (D. Wechsler), hos individer med mild mental retardering, spænder indikatorerne fra 50-69;
  • moderat mental retardering (F71), inklusive mild til moderat imbecility; koefficienten for mental udvikling hos patienter med moderat mental retardering er i området fra 35 til 49;
  • alvorlig mental retardering (F72), inklusive alvorlige varianter af uklarhed; den mentale udviklingskoefficient for disse patienter spænder fra 20 til 34;
  • dyb mental retardering (F73), inklusive idioti; mental udviklingskoefficient hos patienter med dyb mental retardering under 20 point.

Kliniske træk, der gør det muligt at klinisk diagnosticere graden af ​​mental retardering hos patienter er præsenteret i kapitlet om intelligensnedgang i sektionen generel psykopatologi.

S. S. Mnukhin og D.N. Isaev identificerede følgende 4 vigtigste kliniske former for generel mental underudvikling.

  1. Stenisk form.
  2. Asthenisk form.
  3. Dysforisk form.
  4. Atonisk form.

Patienter med en stenisk form for generel mental underudvikling, især en mild grad af sværhedsgrad, er kendetegnet ved en ret god tilpasningsevne. Uafhængigt af en relativt lille nysgerrighed, primitive interesser, der hovedsageligt har specifik tænkning og dårlig tale, er de på samme tid ganske effektive. Disse patienter er i stand til at bruge de erhvervede færdigheder og viden i hverdagen..

To varianter af den steniske form for generel mental underudvikling blev identificeret:

Når navnene er klare, adskiller indstillingerne sig fra hinanden i en større eller mindre grad af affektiv ustabilitet. Patienter med en afbalanceret mulighed tilpasser sig bedre end ubalanceret.

Den astheniske form for generel mental underudvikling antyder, at patienter har nedsat opmærksomhed, øget træthed, langsomhed og vanskeligheder med at mestre visse færdigheder.

Valgmuligheder for asthenisk form er:

  • grundlæggende, der har alle de vigtigste træk ved denne form;
  • bradypsychic, kendetegnet ved en afmatning i mentale processer;
  • dyslastic, med alvorlige taleforstyrrelser;
  • dyspraktik med motorisk svækkelse;
  • disnestic, med mnestic forstyrrelser.

Patienter med forskellige muligheder for asthenisk form, selv med en vis intellektuel bagage, ordforråd, er ikke i stand til rationelt at bruge dem. I denne henseende, med en lige sværhedsgrad af den generelle mentale underudvikling, tilpasser patienter med en asthenisk form sig dårligere end patienter med en stenisk form.

Patienter med en dysforisk form for generel mental underudvikling er kendetegnet ved en ejendommelig konstant dysforisk følelsesmæssig baggrund, desinhibition af drev. Patienter er i konflikt, de har ofte adfærdsforstyrrelser. De oplever store vanskeligheder med at lære, med at mestre arbejdsevner selv med en mild grad af generel mental underudvikling. Ingen muligheder for denne formular er fremhævet..

Karakteristiske træk ved patienter med en atonisk form for generel mental underudvikling er lav evne til mental stress, målrettet frivillig aktivitet, grove opmærksomhedsforstyrrelser. allokeret tre kliniske varianter af denne form:

  • aspirations-apatisk, kendetegnet ved et fald i patienternes følelsesmæssige baggrund og deres komplette inaktivitet;
  • akatisk, ledsaget af kaotisk motorisk rasterevne;
  • moriolignende, hvor patienter er latterligt tåbelige.

Det er ekstremt vanskeligt at kommunikere med patienter, der lider af disse kliniske muligheder. Selvom de har en veludviklet tale, bruger børn den lidt til kommunikation. Som med den astheniske form lider under atonisk formel viden evner mindre end praktisk tilpasning til miljøet.

De kliniske træk ved den atoniske form for generel mental underudvikling, der stort set svarer til symptomerne på autisme i den tidlige barndom og skizofreni i barndommen, fører ofte til behovet for differentiel diagnose.

Asthenisk form for mental retardering

Leksikon om psykologi og pædagogik. 2013.

Se, hvad den "astheniske form for mental retardering" er i andre ordbøger:

OLIGOPHRENIA - - en gruppe af sygdomme i forskellige etiologier og patogenese, hvis hoved manifestation er demens medfødt eller erhvervet i de første 3 leveår og vanskeligheden ved social tilpasning. Årsagen til oligophrenia kan være kromosomale abnormiteter,...... Leksikon om psykologi og pædagogik

Oligophrenia mental retardering - årsager og klassificeringstyper, typer, grader, former

Oligophrenia mental retardering - årsager og klassificeringstyper, typer, grader, former

Årsager til mental retardering.

Oligofreni årsager kan være
forskellige eksogene (eksterne) faktorer
og endogen (intern) natur,
organisk forstyrrelse
hjerne.

Klassificering af læsioner i hovedet
hjernetid forekomst:

fødsel (før fødsel);

Intranatal (under fødsel);

postnatalt (postpartum).

Klassificering af læsioner i hovedet
hjernepatogene faktorer:

hypoxisk (på grund af ilt
fiasko);

toksiske (metaboliske lidelser);

inflammatorisk (encephalitis og meningitis
med røde hunde, toksoplasmose);

traumatisk (ulykker og
også hjernekomprimering under fødsel,
med blødninger);

kromosomal genetisk (Down sygdom,
Fellings sygdom osv.);

intrakranielle neoplasmer
(tumorer).

En gruppe faktorer er særlig opmærksom,
hvilket også fører til mental retardering
Er alkoholisme, stofmisbrug, stofmisbrug.
For det første alkoholfordelingsprodukter og
medicin (toksiner) på grund af det fælles
moders og fosterets kredsløbssystem
forgift det udviklende foster. For det andet,
langvarig brug af alkohol og
medicin (samt deres erstatninger)
forårsage irreversibel patologisk
ændringer i det genetiske apparat
forældre og er årsagen til kromosomal
og endokrine sygdomme hos barnet.

1) alvorlig traumedement,
hjernetumorer eller handlinger
giftigt stof (f.eks. kulilte
gas), lav thyroideaktivitet
kirtler, encephalitis, vitaminmangel
B12, AIDS og andre, der ødelægger celler
hjernen udvikler sig pludselig hos unge
mennesker;

2) den mest typiske grund: progressiv
sygdomme. I dette tilfælde udvikler sygdommen sig
langsomt og påvirker mennesker over 60 år,
som senil demens som et resultat
Alzheimers sygdom, Pick sygdom,
preussisk demens, Parkinsons sygdom
(sjældent), men demens er det ikke
normal fase af aldring, det er svært
og gradvis tilbagegang over tid
mentale evner. Mens
sunde ældre mennesker husker nogle gange ikke
detaljer demenspatienter kan fuldstændigt
glemme nylige begivenheder;

3) vaskulær demens
hjerneforstyrrelser (i post-stroke
periode);

4) demens som følge af
mental sygdom (skizofreni,
epilepsi).

idioti

Idiocy henviser til den mest alvorlige form for oligofreni og udtrykkes ved en fuldstændig mangel på forståelse og opmærksomhed på miljøet og alvorligheden af ​​logisk korrekte følelser.

Idioti ledsages i langt de fleste tilfælde af alvorlige motoriske, fysiologiske og psykopatologiske dysfunktioner. Patienter bevæger sig som regel vanskeligt og har anatomiske problemer med indre organer. Meningsfuld aktivitet er ikke tilgængelig. Verbale manifestationer er usammenhængende, indeholder praktisk talt ikke ord - de erstattes af høje vokale toner af individuelle stavelser eller lyde. Det er ikke typisk for patienter at skelne mennesker omkring dem, de reagerer ikke på den semantiske belastning af appeller, hvilket begrænser deres respons på ansigtsudtryk og råben.

Følelsesmæssig tilfredshed begrænses kun ved at opnå primitiv glæde ved at spise, frigive tarmen samt patologiske afhængigheder i form af onani, sutte fingre eller tygge uspiselige genstande.

Patienter har brug for tilstedeværelsen af ​​omsorgsfulde mennesker, så de er altid på vedligeholdelse af staten i specielle internatskoler hele deres liv.

Grad af mental retardering

Hovedparameteren til klassificering af sværhedsgraden af ​​mental retardering ifølge ICD 10 er sygdommens sværhedsgrad. Der er fire typer af mental retardering:

Ingen.Klassificering af mental retardering
ifølge ICD 10
Udvikling af intellektuelle evnerKommentarer
1Let udsigtPatientens intelligens svarer til den mentale udvikling hos et barn i alderen 9 til 12 årMild demens kan være en medfødt patologi eller erhvervet i den tidlige førskolealder. Med denne diagnose har en person en lidt underudviklet psyke, magre og primitive tanker om verden omkring sig.
2Moderat billede6-9En voksen, der har intellektet med et seks år gammelt barn, kan ikke uafhængigt løse de daglige problemer, der opstår (vaske op, tage et bad på egen hånd, rengøre sit værelse osv.), Han kan heller ikke være vant til at arbejde.
3Tungt blik3-6I nærvær af en alvorlig eller dyb grad af oligofreni har en person delvis eller fuldstændigt ingen taleevner, han er ikke i stand til at reflektere og udtrykke sin mening og ønsker.
4Dyb udsigtop til 3 år

Klassificeringen af ​​graderne af mental retardering afhænger af, hvor mange point en potentiel patient får, når man løser standardtest for at vurdere udviklingen af ​​psyken og intelligensen. Børnehaver, der ikke kan bestå prøven eller ikke får det krævede antal point, opdrages og undervises separat fra normalt udviklende babyer (i specialiserede uddannelsesinstitutioner eller derhjemme). Denne sociale opdeling fører til det faktum, at psykisk utviklingshæmmede børn ikke ved, hvordan deres sunde jævnaldrende kommunikerer, og hvordan samfundet som helhed er struktureret, da de har en meget begrænset kontakter.

Børn isoleret fra samfundet er mere irritable og fysisk svage og er ikke i stand til fuldt ud at forstå verden omkring dem. At vokse op, sunde børn og børn med handicap på et møde ved ikke, hvordan man skal forholde sig til hinanden, viser aggression eller ligegyldighed. Fattige børn er ikke interesseret i, hvad der sker omkring dem, de er ikke i stand til at tage spontane handlinger og overholde etablerede regler (for eksempel spilleregler eller sikkerhedsforanstaltninger) eller efterligne deres kammerater.

Prognose og livsstil

Prognosen og den efterfølgende livsstil for familien, hvor de lærte om oligophrenia, afhænger af graden af ​​demens, samt af, hvor nøjagtigt og til tiden diagnosen blev stillet. Hvis behandlingen blev valgt korrekt og startet med det samme, gør rehabilitering af patienter med en mild grad af sygdommen som regel dem mulighed for at lære at udføre de enkleste sociale funktioner. Der er også en chance for at lære og begynde at udføre simpelt arbejde, til at leve uafhængigt i samfundet. Det skal dog forstås, at sådanne patienter ofte har brug for yderligere støtte..

Når man diagnosticerer oligofreni hos børn, afholdes en samtale med forældre, træninger, der hjælper dem med at lære deres barn evnen til at mestre de enkleste handlinger. Forældre skal forstå, at en sådan baby har brug for konstant følelsesmæssig kontakt. For at uddanne og uddanne børn med intellektuel handicap bruger de også oligophrenopedagogik, der giver svar på forældres spørgsmål og hjælper dem med at komme sig hurtigere.

  1. Søg rettidig læge for at stille en diagnose og bestemme graden af ​​progression af oligofreni hos et barn.
  2. Regler regelmæssigt med barnet, lær ham at læse, skrive, tælle. Søg hjælp fra en børnepsykolog.
  3. At forsøge at beskytte ham mod samfundet for at give et barn mulighed for at være blandt kammerater.
  4. Lær barnet uafhængighed.
  5. Kræv ikke det umulige fra babyen, hæv baren i henhold til resultaterne fra sunde børn.

Ved hjælp af sådan smeltet vil forældre være i stand til at tilpasse barnet lidt til sit liv i samfundet.

Diagnose af mental retardering

Diagnose af psykisk utviklingshæmmede børn skal være ubetinget omfattende og omfattende og udføres mere end én gang. Det er nødvendigt omhyggeligt at studere barnets historie (historien om individuel udvikling), gennemføre en medicinsk, psykologisk og pædagogisk undersøgelse, afklare arten af ​​barnets udviklingsvanskeligheder, systematisere de opnåede data med henblik på potentielle udviklingsmuligheder. Desuden er formålet med diagnosen ikke kun definitionen af ​​mental retardering som sådan, men også den mest nøjagtige formulering af diagnosen, som skal afspejle følgende kriterier:

  1. Vurdering af barnets mentale udvikling, først og fremmest den kognitive sfære. Identifikation af graden af ​​mental retardering eller mental udviklingshæmning.
  2. Vurdering af strukturens komponenter i defekten - vurder udviklingsniveauet i den kognitive sfære, primært opmærksomhed, tænkning, tale, hukommelse. Derudover giver de ikke kun en komparativ karakteristik (i forhold til normen), men også en kvalitativ karakteristik. Sikkerhedsniveauet og overtrædelsesniveauet af de anførte højere mentale funktioner og den følelsesmæssigt-frivillige sfære afsløres.
  3. Tilstedeværelse eller fravær af mentale og fysiske sygdomme.
  4. Grad af social tilpasning.

Det er umuligt at bestemme symptomerne på mental retardering, fordi MA ikke er en sygdom, det er snarere et tegn på en række sygdomme i forskellige etiologier (årsager til sygdommen) og patogenese (mekanisme til begyndelse og udvikling af sygdommen).

Læger, psykologer og lærere skal deltage i diagnosen. Og om nødvendigt andre snævre specialister. Og der er ingen sådan specialist, der vil give en test for mental retardering og straks stille en klart defineret diagnose.

Årsager til oligofreni

Blandt alle de tilgængelige årsager til oligophrenia er der en række hovedfaktorer, der oftest provokerer udviklingen af ​​patologi:

  • Medfødt demens, der er kendetegnet ved intrauterin skade på fosteret.
  • Oligophrenia forårsaget af genetisk patologi (kan forekomme efter fødslen).
  • Erhvervet mental retardering, der er forbundet med for tidligheden af ​​babyen.
  • Psykisk handicap af biologisk karakter (ofte manifesteret efter hovedskader, infektiøse patologier, vanskelige fødsler, pædagogisk forsømmelse).

Nogle gange kan årsagen til sygdommen ikke bestemmes.

Statistikker siger, at 50% af de diagnosticerede tilfælde af sygdommen er resultatet af genetiske lidelser, som barnet har afsløret:

  1. kromosomale abnormiteter;
  2. Downs syndrom;
  3. Williams syndrom;
  4. genmutationer i Rett syndrom;
  5. genetiske mutationer i fermentopatier;
  6. Prader-Willi syndrom;
  7. angelman syndrom.
  • Forbarn hos babyer er årsagen til oligofreni, hvor der er en underudvikling af alle organer og systemer i kroppen. Normalt kan børn, der blev født for tidligt med udviklingen af ​​sygdommen, ikke tilstrækkeligt tilpasse sig en uafhængig eksistens.
  • Hovedskader, asfyksi og fødselsskader ved komplicerede fødsler kan forårsage sygdom.
  • Pædagogisk forsømmelse - en faktor, hvor mental retardering ofte diagnosticeres hos børn, hvis forældre er stofmisbrugere eller alkoholikere.

Andre klassifikationer

Funktionshæmmede børn har alvorlige problemer i udviklingen af ​​kognitive og følelsesmæssige områder, de er meget specielle i løsningen af ​​nye sociale problemer. Sådanne børns mentale aktivitet udføres med væsentlige afvigelser fra normen, men med korrekt behandling og rettidig pleje er de i stand til vellykket socialisering. Rettidig klassificering af mental retardering hos et barn giver forældre (eller værger) mulighed for at vælge en korrigerende uddannelsesinstitution og yde al nødvendig hjælp.

I form af manifestation

På trods af de komplikationer, der opstår, når barnet vokser op, skelner den komplette eller delvis mangel på udvikling af psyken og gradvis skade på hjernen følgende typer af mental retardering:

  • stenisk udseende (kendetegnet ved rolig og ubalanceret, men venlig opførsel i samfundet);
  • dysforisk (aggressiv disposition, sygdommen ledsages af alvorlig nedsat opmærksomhed);
  • astenisk (tårevæthed, rastløshed);
  • atonisk (mangel på følelser, manglende evne til at tænke).

I disse tilfælde er problemer med mental aktivitet kun et symptom på en mere alvorlig genetisk sygdom (for eksempel Downs syndrom eller Klinefelter). Når man har bestemt typen af ​​mental retardering og mulige muligheder for udvikling af sygdommen, kan man karakterisere graden af ​​hjerneskade - ujævn eller global. Jo hurtigere og mere nøjagtigt der stilles en diagnose for en børnehave, jo større er chancerne for en lykkelig barndom og et normalt liv i samfundet.

Pevzner klassificering

Afhængig af egenskaberne ved genetik og arvelige disponeringer for en syg person, bruges Pevzners klassificering af mental retardering:

  • type mental retardering ukompliceret karakter;
  • en sygdom ledsaget af nedsat neurodynamiske forbindelser;
  • en type hjernepatologi med alvorlige abnormiteter i mental adfærd;
  • mangel på mental udvikling ledsaget af nedsat funktion af kroppens analysesystemer;
  • frontal lob dysfunktion.

Børn med psykiske problemer er helt afhængige af deres forældre (værger). Forholdet mellem forældre og barnet er den første oplevelse af socialisering af babyen. Jo mere medlidenhed, følelser og pleje forældre viser, jo vanskeligere er barnets kommunikative udvikling og hans personlige dannelse. Han søger ikke kommunikation med nye mennesker og kolleger, hvilket fører til taledysfunktion og manglende lyst til træning og arbejde, og som et resultat - til en forringelse af sundheden og udviklingen af ​​eksisterende sygdomsformer.

I dag praktiseres inklusiv opdragelse og uddannelse af handicappede børn. Inkludering indebærer et fælles tidsfordriv mellem sunde og syge mennesker, mens de lærer at kommunikere med hinanden, for at kende verden omkring dem. Tilpasning af børn med sundhedsmæssige problemer i samfundet i sådanne tilfælde har et positivt resultat, og selv de mest "svære" patienter med god holdning og pleje viser interesse for samfundet og social aktivitet.

Patologi diagnostik

Lægen fastlægger diagnosen oligofreni på grundlag af alle husholdningsevner og patientens psykologiske tilstand. I dette tilfælde undersøges sygdommens historie, niveauet for dens sociale tilpasning evalueres, testen for IQ-niveauet undersøges. MR-, EEG-, medfødt syfilis- og toxoplasmosetest kan også være indikeret..

Den korrekte og universelle diagnose af oligophrenia er nødvendig for at udelukke autisme hos et lille barn. Da denne patologi også kan kombineres med mental retardering

Autismebehandling er anderledes, så det er afgørende at stille en nøjagtig diagnose.

I en undersøgelse af oligophrenia er der:

  1. Psykisk retardering, hvor patientens udvikling er nedsat, intellektuelle, kognitive, motoriske og taleevne nedsættes.
  2. Oligophrenia, der opstod i kombination med andre patologiske lidelser i centralnervesystemet med somatiske lidelser.
  3. Demens som følge af ugunstige sociale forhold.
  4. IQ-ændring.
  5. Diagnose af sværhedsgraden af ​​adfærdsforstyrrelser, især hvis der ikke er nogen relaterede faktorer.

Ovenstående diagnostiske kriterier er inkluderet i ICD-10-systemet, der bestemmer graden af ​​oligophrenia.

Symptomer på oligofreni

De vigtigste tegn på patologi er et komplet nederlag af menneskelige funktioner, hvor der er et fald i intelligens, nedsat tale, hukommelse, udseendet af ændringer i følelser. Samtidig er en person ikke i stand til at koncentrere sig om noget emne, opfatter ikke tilstrækkeligt, hvad der sker, er ikke i stand til at behandle information modtaget fra kilder. Derudover er der ofte hos voksne forstyrrelser i det motoriske apparats funktion.

Alle faktorer, der udløser oligofreni, forårsager somatiske og psykologiske lidelser..

Manifestationer af mental underudvikling bestemmes først og fremmest af nedsat hukommelse og tale hos et barn eller voksen. På samme tid lider fantasifuld tænkning, er en person ikke i stand til at abstrahere.

Let mental retardering er kendetegnet ved mindre alvorlige symptomer. En person med en mild form for oligofreni er ikke i stand til uafhængigt at træffe beslutninger, analysere, hvad der sker, gå ud over den aktuelle situation, der er også et fald i koncentrationen. Det er vanskeligt for en sådan patient at sidde et sted eller udføre den samme opgave for længe.

Et barn med et mildt stadium af oligofreni husker selektivt navne, numre, navne. Når du taler, kan du bemærke, at talen er forenklet, ordforrådet er lille.

Alvorlig oligofreni er kendetegnet ved en betydelig krænkelse af barnets hukommelse og opmærksomhed. Det er vanskeligt for en sådan baby at læse, nogle gange er evnen til at læse helt fraværende. Det er meget vanskeligere at behandle børn med svære former for oligofreni. Hvis barnet ikke kan læse, vil det tage lang tid (flere år) at lære babyen at genkende bogstaver. Men selv dette kan ikke garantere barnets evne til at forstå, hvad de læser..

Psykisk retardationsbehandling

Terapi for patienter med oligofreni er kompleks. Der er ingen universel metode, der tillader behandling for alle patienter med mental retardering. Imidlertid kan den generelle tilstand hos sådanne patienter forbedres med medicin eller folkemedicin..

Som regel inkluderer behandling af sygdommen:

  1. Farmakoterapi med beroligende midler, antipsykotika, nootropika, vitaminkomplekser, aminosyrer.
  2. Korrigerende øvelser for børn med demens. I denne øvelse udføres i nærværelse af en læge, taleterapeut, psykolog.
  3. Patientrehabiliteringskurser.
  4. Adaptiv fysisk træning, hvor komplekset af øvelser vælges af lægen individuelt.
  5. Traditionel medicin ved hjælp af forskellige medicinske afkok af urter, blomster. Takket være sådanne metoder er det muligt at reducere psykose, lindre hovedpine.

Forebyggelse

Forebyggelse af oligofreni er først og fremmest baseret på graviditetsplanlægning og på en seriøs tilgang til dit ufødte barns helbred. Læger anbefaler, at enhver, der planlægger at blive gravid, skal søge råd hos et medicinsk center, hvor fremtidige forældre vil være i stand til at gennemgå en fuld undersøgelse for at udelukke udiagnostiserede patologier i deres krop. Takket være moderne diagnostiske metoder er det muligt at diagnosticere og helbrede mange sygdomme, der kan ændre graviditetsforløbet og påvirke udviklingen af ​​det ufødte barn.

Ud over graviditetsplanlægning er det nødvendigt at følge alle anbefalinger fra en specialist i drægtighedsperioden.

Grad af mental retardering

Psykisk retardering, ligesom enhver sygdom eller patologi, har forskellige kriterier, som sygdommen er opdelt i typer, grader og former. Klassificeringen af ​​mental retardering bestemmes af graden af ​​forløbet og former for manifestationen af ​​sygdommen.

Graderne af mental underudvikling er opdelt i:

  • let med et IQ-niveau i området 50-69 point;
  • gennemsnit med et IQ-niveau i området 20-49 point;
  • alvorlig, med et IQ-niveau på mindre end 20 point.

IQ-niveauet bestemmer tilstedeværelsen af ​​en varierende grad af sygdom hos patienten. Definitionen af ​​en indikator for udviklingsniveauet for patienten sker ved at udføre opgaver i en testform. Dette er imidlertid en meget betinget opdeling af sygdommens sværhedsgrad. Nogle globale medicinske foreninger tilbyder en mere udvidet opdeling af graderne af mental underudvikling. Amerikanske psykiatere og psykoterapeuter kategoriserer mental retardering i fem sværhedsgrader. Den amerikanske klassificering af sygdommen inkluderer, ud over de præsenterede tre grader, også en grænse og dyb grad.

Den grænseformede form for mental underudvikling inkluderer for det første forsinkelsen i mental udvikling hos børn. Dette er oprindeligt ikke en særlig alvorlig mental forstyrrelse, som er en mellemliggende forbindelse mellem den normale og forstyrrede tilstand af den menneskelige psyke. Det menes, at grænseoverskridende mental retardering kan behandles godt.

Mild eller moralsk

Denne mulighed er den nemmeste i det kliniske forløb af oligofreni. Det betragtes som en af ​​de mest almindelige muligheder for at besejre psyken hos mennesker, da mere end halvdelen af ​​alle tilfælde af mental retardering tilskrives den. I klinisk praksis forstås udtrykket "moronitet" også som mental subnormitet eller mild oligofreni.

Grundene

Som de grunde, der fører til udseendet af svaghed, udpeges en arvelig faktor. Det skal omfatte fermentopati, endokrinopati eller mikrocephali. Derudover er den negative påvirkning af forskellige faktorer på fosteret også af stor betydning. De farligste tilstande, der danner patologier i fosteret, er infektioner, som kvinden led under graviditeten, tilstedeværelsen af ​​en Rhesus-konflikt og hypoxi. En vigtig rolle gives til toksiske effekter, såsom rygning, alkoholisme og stofmisbrug. Disse faktorer fører til dannelse af medfødt debilitet..
Der er også grunde, der fører til dannelse af erhvervede former for mental retardering. Blandt dem fødselsskader, asfyksi, hydrocephalus som følge af infektioner i den tidlige barndom.

Symptomer

De kliniske manifestationer af denne form for mental retardering er den manglende evne til at udvikle komplekse begreber, der generaliserer konklusioner og muligheden for abstrakt tænkning.

Tænkning hos børn med denne form for baglighed er af en visuel-figurativ type. I dette tilfælde vil barnet kun kunne opfatte den ydre del af begivenhederne, der opstår omkring ham. En forklaring af den komplette situation og dens analyse er vanskelig. Når du ser et billede såvel som behovet for at sammenligne flere emner, opstår problemet med at afsløre en intern forbindelse, samt muligheden for at søge efter en fælles forbindelse.

Forældre bringer ofte børn med denne form for forsinkelse til en taleterapeut, da spørgsmålet om taleudvikling under alderen er en bekymring. Derudover kan der være et problem forbundet med udtømning af ordforråd, tilstedeværelsen af ​​agramatisme, stagnation og langsomhed i talen. Selv på trods af en god orientering i hverdagssituationer kan patienten ikke generalisere alle de begivenheder, der opstår og tænke abstrakt.

Træningsmulighed

Børn, der går på gymnasiet, har vanskeligheder med at lære. Situationen er vanskeligst med det russiske sprog og litteratur, da de ikke kan huske og forstå reglerne for stavemåde, genfortælle teksten, de har læst eller hørt, og også forstå, hvad de skal gøre i henhold til de modtagne opgaver. Når man lærer matematik, kan et barn ikke tælle og løse logiske problemer. Samtidig er det værd at bemærke, at sådanne muligheder ofte forekommer hos sådanne patienter. Under yderligere udvikling afsløres ofte toneleje, fremragende mekanisk hukommelse, kunstnerisk talent og evnen til at gengive opgaver med et stort antal store numre i sindet..

Forældre bemærker, at børnene begynder at efterligne andre, vedtage andres synspunkter og tanker og forsøger at kopiere dem. Dette skyldes det faktum, at den kognitive evne reduceres, og at æstetiske og moralske egenskaber er begrænsede. På grund af deres svage vilje er de underlagt let antydelighed, gennemførelse af andre menneskers vilje og handlinger, der kan bringe fare for mennesker. Mennesker med let svaghed bliver ofte kriminelle uden at indse, at de er opmærksomme på deres handlinger..

Tegn kan være forskellige fra godmodig til udtalt aggressiv. I puberteten forekommer en øget primitiv tiltrækning, for eksempel øget seksuel aktivitet. De ligner de sunde mennesker..

Stadier af mental retardering

Der er flere faser af demens. I de mildeste former for sygdommen er en person ikke forskellig fra raske mennesker. Imidlertid opstår der vanskeligheder under træning og arbejde. Det er sædvanligt at skelne følgende 3 grader af mental handicap:

I moderne medicin er det sædvanligt at skelne fire typer sygdomme i henhold til ICD-10-klassificeringen. Denne klassificering er baseret på resultaterne af IQ-test:

  1. Let mental retardering med IQ fra 50-70 point. Som regel er dette en grænseform af demens, hvor der er en forsinkelse i mental udvikling. Denne tilstand kan rettes ved hjælp af enkle færdigheder i social tilpasningsevne..
  2. Moderat oligophrenia med IQ fra 35 til 50 point.
  3. Alvorlig oligophrenia - fra 20 til 35 point. Ofte i alvorlig form forekommer phenylpyruvic oligophrenia..
  4. En dyb sygdom, hvor IQ-niveauet ikke når 20 point.

idioti

Fase-oligofreni, hvor IQ-niveauet ikke når 34 point. Patienter med et dybt stadium af demens er ikke trænet, uønskede i bevægelser. Talen er dårligt udviklet, følelser er kendetegnet ved de enkleste reaktioner. Hovedårsagen til dette trin er arvelighed..

En moderat form for demens fortsætter i en mildere form sammenlignet med idioti. Patienter med denne diagnose lever ofte ikke i voksen alder og dør i barndommen..

Foruden de ovennævnte manifestationer bemærkes med idioti:

  • strukturel skade på hjernen i grove former;
  • adskillige kliniske manifestationer af neurologiske patologier;
  • hyppige epilepsianfald;
  • misdannelser i indre organer og systemer.

imbecility

Oligofreni i graden af ​​ustabilitet manifesteres ved et IQ-niveau i området 35-39 point. Dette er den gennemsnitlige sygdomsgrad, hvor en person er i stand til at erhverve standardfærdigheder til selvpleje. Abstrakt tænkning eller generalisering er fraværende i denne gruppe af patienter. Syge imbeciles forstår enkel tale, de kan lære nogle ord på egen hånd.

Imbecility i medicin er normalt opdelt i tre underarter:

  • mild grad;
  • medium grad;
  • og alvorlig grad af manifestation af patologi.

For hver type sygdom bestemmes sværhedsgraden af ​​uklarhed. I samfundet adskiller sig imbeciles i følgende tegn:

  1. De er meget antydelige mennesker..
  2. Imbeciles er ret rodede.
  3. Sådanne patienters personlige interesser er ofte meget primitive og kommer til at tilfredsstille deres fysiske behov (tilfredsstille behovet for mad, disse mennesker er glupske og slurvede, tilfredsstiller behovet for sex, de øger graden af ​​lethed).
  4. Nogle af disse patienter er alt for mobile, aktive og energiske, mens sidstnævnte tværtimod er apatiske og ligeglade med alt, hvad der sker..
  5. Nogle patienter er venlige, godmodige og imødekommende, mens andre er aggressive og forvirrede..

svækkelse

Oligophrenia i graden af ​​modstand bestemmes af IQ-niveauet og er kendetegnet ved flere former:

  • let trin (indikatorer fra 65-69 point);
  • moderat stadium (indikatorer fra 60 til 64 point);
  • alvorlig fase (indikatorer fra 50 til 59 point).

Resultater på IQ-niveau er baseret på omfattende målinger til diagnosticering af patologi.

Patienter, der hører til denne gruppe patienter, adskiller sig i følgende karakteristiske træk:

  1. De har forstyrret abstrakt tænkning.
  2. De er ikke i stand til at løse deres egne opgaver..
  3. At studere dårligt i skolen, lære materiale i lang tid med stor indsats.
  4. De har ikke deres egne meninger, forsvarer ikke deres synspunkt, tager den forkerte side.
  5. Naviger kløgt i almindelige og kendte situationer.

Som regel fører sådanne patienter en stillesiddende livsstil og udviser primitive former for tiltrækning..

Klassificering af oligophrenia

Strukturen af ​​defekten ved oligophrenia er kendetegnet ved en underudviklet personlighed i kognitiv aktivitet. Som regel har patienter, der lider af en sådan sygdom, nedsat abstrakt tænkning. Dette er imidlertid ikke det eneste træk ved sygdommen, da der er flere flere klassifikationer, hvor det kliniske billede er anderledes.

Der er i øjeblikket ingen enkelt og 100% korrekt klassificering af oligophrenia. Der er flere klassifikationer, som det er sædvanligt at skelne mellem denne sygdom:

  • ved sværhedsgrad;
  • af M. S. Pevzner;
  • alternativ klassificering.

I dag anvendes i lægepraksis en klassificering på to niveauer, der er baseret på sværhedsgraden af ​​en persons skade på grund af skadelige faktorer, og det tidsrum, inden der finder sted irreversible ændringer.

Det er sædvanligt at bestemme følgende typer oligofreni:

  1. Familieformer af oligophrenia.
  2. Differentierede former for sygdommen.
  3. Arvet form.
  4. Kliniske former.
  5. Æstetiske former.
  6. Atypiske former.

Blandt alle typer af sygdommen er den differentierede form for oligofreni undersøgt tilstrækkeligt. Som et resultat heraf er det inden for medicin sædvanligt at opdele det i flere grupper:

  1. Microcephaly. Sygdommen er ofte kendetegnet ved et fald i kranialboksen. Med vandret dækning er størrelsen på kraniet med denne form for oligophrenia 22-49 cm. Hjernens masse kan også reduceres til 150–400 g. Halvkuglerne og cerebral gyri er underudviklet. Som regel noteres absolutt idioti med mikrocefali. Årsager til patologi: Botkin under graviditet, diabetes eller tuberkulose, kemoterapi medikamenter, toxoplasmose.
  2. Toxoplasmose. Patologi er parasit, manifesteres som et resultat af de skadelige virkninger af toxoplasma på mennesker. Kilden til infektion er: kæledyr, kaniner, gnavere. Du skal vide, at toxoplasmas trænger ind i fosteret gennem placentabarrieren, hvilket resulterer i infektion af fosteret fra de første øjeblikke af dets liv. Oligophrenia forårsaget af toksoplasmose er ofte kendetegnet ved skade på øjnene og knoglerne i kraniet, hvor forkalkningszoner forekommer..
  3. Phenylpyruvic oligophrenia. Patologi er kendetegnet ved nedsat metabolisme af phenylamin og samtidig syntese af store mængder fenylpyruvinsyre. Koncentrationen af ​​sidstnævnte stoffer kan bestemmes i en testprøve af urin, blod eller sved. Som regel indikerer denne form for oligophrenia det dybeste stadie af sygdommen.
  4. Pathology of Langdon Down. Sygdommen er kendetegnet ved tilstedeværelsen af ​​47 kromosomer i patienten (normen er 46 kromosomer). Årsagerne til sådanne kromosomale abnormiteter er ukendte. Patientens tilstand med en sådan sygdom er nedsat, mens personen er mobil, godmodig og kærlig. Som regel er ansigtsudtryk og bevægelser hos sådanne patienter udtryk, de efterligner ofte deres idoler.
  5. Pilvia oligophrenia. En sygdom, der er kendetegnet ved en mangel på vitamin A hos en gravid kvinde i første trimester.
  6. Rubeolar embryopati. En patologi, der udvikler sig som et resultat af den overførte røde hunde fra en mor i den periode, hvor hun fødte et barn. Efter fødslen lider babyen af ​​grå stær, hjertesygdom, døvhed eller dumhed.
  7. Psykisk retardering. Det opstår som et resultat af en positiv Rh-faktor. Patologi er ofte kendetegnet ved rhesuskonflikt, når et barn har en negativ faktor. I dette tilfælde krydser Rh-antistoffer placentabarrieren, og fosteret har hjerneskade. Børn ved fødslen lider af lammelse, parese og hyperkinesis.
  8. Restlig oligofreni. Den mest almindelige form for sygdommen, hvor mental udvikling stopper som et resultat af en infektiøs sygdom eller kraniumskader.
Læs Om Svimmelhed